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第 03 講 - 社會工作、社會正義與公民權利 評量題目

第3~18講

一、簡答題

 

1.請你指出不同領域中，社會正義各有那些不同的意義？

在經濟領域中，它指的是公平(equity)；在政治領域中，它指的是平等(equality)；在社會領域中，它指的是需求(need)。

 

2.社會工作者在增進案主權能，追求公義的過程中，他可以做些什麼、並扮演什麼角色？

首先，在增進權能部份，社會工作者可以協助案主找到與自己處境相似的人，然後一起來解決問題；此外還要確定案主知道專業行政機構的政策，包括投訴的相關規定，如此他們才能為自己的權利來倡導；第三，我們必需教導案主當受到威脅或感到崩潰時，可以有效滿足自己需求；最後，支持案主對他們生活有用的決定，也是我們可以努力的工作。至於，在可扮演的角色部份，社會工作者與服務對象是彼此的夥伴，他可以扮演教師、訓練者、經紀人、溝通者、協調者、談判者、資源諮詢者、意識提升者、個案管理者、政策制定者…等等角色。

 

二、選擇題

 

1.資源公正分配的內容包含那些要素？

(  )1. 分給誰

(  )2. 分什麼

(  )3. 怎麼分

(√)4. 以上皆是

 

2.下列何者不是T. H. Marshall所說「公民權利」的內容？

(  )1. 市民權

(  )2. 政治權

(  )3. 社會權

( √)4. 治外法權

 

 

第 04 講 - 社會福利體系與社會工作 評量題目

 

一、選擇題

 

1.以下何者不是亞斯平選擇三種最重要的現金給付(津貼)項目保險與一組指標作為說明人的生活「安適」程度。

(  )1. 年金

(√)2. 死亡給付

(  )3. 疾病給付

(  )4. 失業給付

 

2.何者的社會福利的主要特色是「去商品化色彩(démarchandisation)」 的程度很低, 並相當依賴市場機能獲取個人的基本所得與社會保障。

(√)1. 自由體制

(  )2. 保守與勞資法人體制

(  )3. 社會民主體制

 

3.何者在戰後除依賴過去的勞資合作這個傳統外,也很強調羅馬天主教所遺留的教義, 這些國家有強烈的基督教民主政黨的取向,也強調社會進步是經由社會對於「利益」的一致取得共識達成。

(  )1. 自由體制

(  )2. 社會民主體制

(√)3. 歐陸國家

 

4.貝佛理奇報告, 主要在對社會的「五種弊病(evils)」宣戰。五種弊病包括「窮困」、「無知(ignorance)」、「疾病」、「骯髒」、「懶惰」, 請問該報告的施行主要在

(√)1. 福利國家黃金期

(  )2. 保守政府時期

(  )3. 工黨政府時期

 

5.何者對於德國而言,就象徵拔除「帝國社會的革命炸彈」引信下誕生。

(√)1. 社會保險

(  )2. 社會福利

(  )3. 社會工作

 

6.法國的社會安全方案與貝佛理奇方案最大的差異點就在於

(  )1. 財源不同

(  )2. 公營與私營之別

(√)3. 各社會安全基金管理局處的管理方式的不同

 

7.從社會福利的目標或角色面向進行定義的觀點, 社會福利分為關懷性、預防性與

(  )1. 政策性

(  )2. 實務性

(√)3. 發展性

 

8.完整的社會福利服務必須有相關體系的配合。這些體系包括：社會政策與社會立法體系、供給體系、分配體系、服務對象（案主）及

(√)1. 輸送體系

(  )2. 生產體系

(  )3. 利益體系

 

9.食物(券) 是屬於

(  )1. 現金給付

(√)2. 實物給付

 

10.「制度性福利」與「殘補式福利」的差異是指何種的差異。

(√)1. 實施原則

(  )2. 實施方法

(  )3. 實施過程

 

 

第 09 講 - 高齡社會工作 評量題目

單選題：

 

1.臺灣的65歲以上人口比率(%)由民國63年的3.37% 成長到國97年的10.38%, 35年間增加幅度為

(  )1. 1倍

(  )2. 2倍

(√)3. 3倍

 

2.以2001年的扶養比而言, 在亞洲國家僅次於

(  )1. 韓國

(√)2. 日本

(  )3. 香港

 

3.老化指數等於

(  )1. 70歲以上人口

(√)2. 65歲以上人口

(  )3. 60歲以上人口 ÷(0-14歲人口)×100

 

4.何者主要以保險的概念將未參加軍、公教、勞保與農保之25歲以上未滿65歲之國民為對象, 是整合不同性質的敬老津貼, 協助未受相關社會保險保障的國民在發生老年或身心障礙的一種經濟安全保障。

(√)1. 「國民年金」

(  )2. 「國民保險」

(  )3. 「全民保險」

 

5.我國政府在「在地老化」與「福利社區化」的思維主軸下, 兼顧老人身體狀況為原則而規劃居家照顧服務、社區照顧與

(√)1. (1)機構照顧

(  )2. 日間照顧

(  )3. 臨托照顧三種老人主要生活照顧與福利服務輸送模式

 

6.何項的主要措施包括老人保護、營養餐飲服務、日間照顧、短期或臨時照顧等。

(  )1. 機構照顧

(  )2. 日間照顧

(√)3. 社區照顧

 

7.以下何者是高齡社會工作的角色？

(  )1. 執行綜合高齡醫學評估、診斷與藥物複審; 開處方簽、交付檢驗與診斷、與病人及家屬互動並作決策

(  )2. 與醫師合作提供綜合高齡醫學評估、診斷與處遇扮演病人

(√)3. 家屬代言者角色, 協調相關服務以滿足病人健康照顧需求

 

8.社會工作者以老人為服務對象的主要場所是

(√)1. 醫院

(  )2. 社區健康中心

(  )3. 長期照顧機構

 

9.何者是提供第一線的初級照顧,它的任務是在促進老人身體的健康與預防其身體發生問題的是

(  )1. 醫院

(√)2. 社區健康中心

(  )3. 長期照顧機構

 

10.以美國為例,所有護理之家,每超過( )床就必須雇用全職的社會工作員。

(  )1. 100床

(  )2. 110床

(√)3. 120床

 

 

第 11 講 - 精神健康照顧社會工作 評量題目

 

一、選擇題

 

1.( )是最普遍的精神病。

(√)1. 精神分裂

 

(  )2. 情感性疾病

(  )3. 焦慮症

 

2.缺乏與現實接觸、怪異行為與無組織的思考是( )最常見的症狀。

(√)1. 精神分裂

(  )2. 情感性疾病

(  )3. 焦慮症

 

3.錯覺、幻覺、解組的行為與僵直的行為是( )最常見的症狀。

(√)1. 精神分裂

(  )2. 情感性疾病

(  )3. 焦慮症

4.『擔心』、『害怕失去控制』、『害怕發瘋』、『害怕死亡』、『害怕未定的危險與迫近的危險』或是『不安感』都是( )最普遍的精神症狀。

(  )1. 精神分裂

(  )2. 情感性疾病

(√)3. 焦慮症

 

5.恐懼症或不合理的害怕與強迫症(多有重覆無法控制的行為)也屬於( )的分類。

(  )1. 精神分裂

(  )2. 情感性疾病

(√)3. 焦慮症

 

6.睡眠障礙、早醒、憂鬱、緊張、肌肉痛與疲倦都發生在

(  )1. 精神分裂

(  )2. 情感性疾病

(√)3. 廣泛性焦慮症

 

7.在繪製時可以採用箭頭或色彩、圓圈等來說明人與不同的社會環境的關係或是代表一種界限。它用來評估與分析家庭或個人所在的空間環境中的概況,並從家庭或個人所生活的環境中來找出可以提供服務的網絡。以上所稱之工具是

(  )1. 家系圖

(√)2. 生態圖

(  )3. 文化圖

 

8.需要24小時的危機調適是屬於

(  )1. 仲介模式

(  )2. 優點模式

(√)3. 主動拓展社區處遇模式(ACT)

 

9..( )又稱為倡導模式(advocacy model),強調社會網絡與資源動員的重要性,並聯結病人所需要的服務與社區機構的資源,被視為個案管理的標準模式。

(√)1. 仲介模式

(  )2. 優點模式

(  )3. 主動拓展社區處遇模式(ACT)

 

10.( )是結合「主動拓展社區處遇模式(ACT)」與優點模式而成。

(  )1. 密集模式(ICM)

(√)2. 臨床個案管理模式

(  )3. 復健模式

 

 

第 12 講 - 學校社會工作 評量題目

 

一、簡答題：

 

1.學校社會工作有那些服務內容？

根據林勝義的歸納整理，學校社會工作的服務內容包含以社會工作專業方法協助學生的就學過程中所遭遇的困擾問題、向教師及家長解釋學生的問題內涵、為學生及家長提供團體工作、為學校人員提供諮詢服務、參與社區發展工作、開發並運用社區資源、協調學校輔導工作有關人員等項。

 

2.學校社會工作與學校輔導工作有什麼不一樣？

學校輔導老師較長於輔導活動科教學和學校內的輔導工作；學校社會工作師則較以生態觀點的問題處遇模式將輔導範圍擴大到學生的老師、家長、家庭和社區。他們因為不同的訓練背景，在學生輔導工作有其獨特的功能。其中有小部分相同或重疊。但彼此合作將使學生輔導工作發揮最大的功能。

 

二、單選題：

 

1.學校社會工作的功能，除了結合社區的服務資源，還有那一些？

(  )1. 加強對學生的服務

(  )2. 增強學校與家庭的關係

(  )3. 提供專業人員的團隊服務

(√)4. 以上皆是

 

2.學校社會工作有那些模式？

(  )1. 傳統治療模式

(  )2. 學校變遷模式

(  )3. 社區學校模式

(√)4. 以上皆是

 

 

第 17 講 - 科技與社會工作 評量題目

 

一、簡答題

 

1.新興電信資訊科技可以如何應用在社會工作的助人活動中？

依據王智弘的整理，它可以透過設置網頁(Homepage)；電子佈告欄(BBS)；討論群組；電子報或電子書；網路行政服務(如線上預約、線上報名、 資料檢索等)；網路心理測驗；網路上直接的諮商服務；網路個案研討、諮詢與督導；網路諮商專家系統；網路虛擬實境服務(Virtual Reality)；網路教學服務；網路輔導活動等方式來幫助人。

 

2.新興電信資訊科技可以為社會工作帶來那些好處？

透過網際網路，可以進行線上個案工作、線上團體工作；透過電信資訊科技，可以進行遠距督導；相關資料記錄與評量可以更加簡便；透過電信方式更加有利立法倡議活動的進行；可以更快速的取得資訊，有助行政管理與社工研究；為社會工作者或者是在職的學生提供遠距教育與訓練。

 

二、單選題：

 

1.除了烏托邦/未來學、決定論、建構論、政治經濟學、後現代等五個觀點之外，Kitchin還告訴我們那一個可以幫助我們分析社工運用電信資訊科技的觀點？

(  )1. 中性主義

(  )2. 男性主義

(√)3. 女性主義

(  )4. 兩性主義

 

2.網際網路連結豐富，對我們取得各種資訊相當方便。但在引用時，關於資料的來源，除了要注意它發佈的內容之外，我們還要注意那些事項？

(  )1. 由誰發佈(包含由誰贊助)

(  )2. 說給誰聽(看)

(  )3. 有什麼表面以及潛在的目的

(√)4. 以上皆是

 

 

第 18 講 - 社會工作的專業價值與倫理 評量題目

 

一、簡答題

 

1.價值是什麼意義？

價值是一種被視為應該、值得，優於或更重要的東西；它是個人在原則或行為上對生活中什麼東西是重要的判斷標準。

 

2.社會工作有那些共同的專業價值？

社會工作有以下共同的價值，它們分別是：

1、人是什麼。即有關人的概念的價值偏好：人擁有各種潛能、人有實踐潛能的義務、人有生存發展的權利、人有基本的人性需求。我們曉得人在社會工作者眼中是帶有潛在能力的，他不僅僅是被動消極的因應環境，他還具有積極認識世界並且改造世界的主動特性；只要作為人，在承認並確保他有基本生存發展權利與人性需求的同時，人就有把上述潛在能力用出來的義務。

2、個人與社會關係。即有關人的結果的價值偏好：人要發揮社會功能、社會有權要求人發揮社會功能、人對社會負有義務。個人與社會互賴是社會工作者的主要信念。基於互賴，人要活的像人的話，社會有權利、個人有義務要發揮社會功能。

3、社會工作者什麼方法幫助人【有關處理人的方式工具的價值偏好：社會有責任以社會正義的方式促使個人自我完成、人有自我決定的權利】。第三類價值提供了指引。社會工作者必需在人有權自我決定的前提下，負擔起以符合社會正義之方式促使人自我完成、發揮社會功能的責任。

 

 

二、單選題：

 

1.下列何者是專業價值的定義？

(√)1. 它是專業社群共同抱持的一套有關人類本質的信念

(  )2. 它是志工團體的宗旨

(  )3. 它是半專業組織的工作內容

(  )4. 它是國家的法令

 

2.社會工作者對於案主有那些倫理責任？

(  )1. 維護案主的利益至上

(  )2. 培養案主高度自我決定的能力

(  )3. 保密與保障案主隱私

(√)4. 以上皆是