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空大  插畫與繪本  考古題104~102(期中期末皆有)

國立空大104學年度  插畫與繪本  期中考試題 正參

 

 申論題100%每題二十五分

一、 幼兒童喜愛鮮艷的顏色，你認為兒童繪本應該配合其喜愛嗎？原因為何？（參考課本p27-28、30、37。）

 

 

二、 繪本插畫風格多元，藝術家選擇適合的方式，透過圖畫凸顯文學作品的獨特之處。請以三本繪本風格為例，說明不同的繪畫風格為讀者帶來的感受。（參考課本p57-61。）

 

 

 

三、 請說明繪本常用專業術語「扉頁」（end paper）和「出血」（bleed）的意義及其功用。（參考課本p95）

 

 

 

四、 請簡述約翰・紐伯瑞（John Newberry）對童書出版業發展的影響。（參考課本p104-105）

 

 

 

 

國立空大104學年度  插畫與繪本  期中考試題 副參

 

 申論題100% 每題二十五分

一、 兒童的直觀產生了童趣，其中遊戲性又是兒童文學的特殊屬性之一，你認為遊戲性繪本有何意義？（參考課本p15）

 

 

 

 

 

 

二、請說明小學階段兒童的審美偏好，以及此偏好對繪本欣賞的影響。（參考課本p28。）

 

 

 

 

 

 

 

三、你認為電腦繪圖對當代繪本插畫創作的重要性為何？（參考課本p56。）

 

 

 

 

 

 

四、請以兩種不同繪本材質為例，說明其個別特色。（參考課本p86-88。）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

國立空大104學年度  插畫與繪本  期末考試題 正參

 

 申論題100%每題二十五分

一、 十九世紀後期誕生的現代繪本，不僅站在兒童立場思考，高品質的插畫使得繪本藝術性大為提升，試舉一位具代表性插畫家為例，請說明其作品風格特色。（參考課本p108-109）

 

 

 

 

 

二、日本繪本專家松居直認為：「繪本不是讓小孩自己看的書，而是大人讀給孩子聽的書。」原因為何？（參考課本p131-132）

 

 

 

 

 

 

三、繪本的封面有何重要性？請以一本繪本為例，說明如何解讀。（參考課本p145-146）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、何謂繪本的「空間語言」？試舉例說明。（參考課本p197）

 

 

 

 

國立空大104學年度  插畫與繪本  期末考試題 副參

 

 申論題100%每題二十五分

一、 1960年代以後，繪本如何擺脫只為兒童而寫的限制？請舉其中受歡迎的繪本創作者和其作品為例。（參考課本p111-113）

 

 

 

 

 

 

二、圖畫以顏色、視覺閱讀習慣，以及視覺物件引導，創造畫面的動態感，請舉其中一種方式和繪本為例，說明其動態如何創造。（參考課本p159-161）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、何謂「圖文各自表述」？請以一本繪本為例說明。（參考課本p178-179）

 

 

 

 

 

四、何謂繪本的「文脈語言」？（參考課本p195-196）

 

 

 

 

國立空大102學年度  插畫與繪本  期中考試題 正參

 

 申論題100%每題二十五分

一、 請簡述何謂「兒童觀」？請以你的閱讀經驗為例，回憶童年時期的兒童讀物以及現今出版的兒童讀物，其中的「兒童觀」是否有差別？從何處得見？（參考課本p3-5、101-105）

 

 

 

 

 

 

 

二、請說明東方藝術和西方繪畫藝術的「視角」表現，各有何特色？「仰角」、「平視」與「俯瞰」又各自代表何種意義？ （參考課本p38、數位學習平台2-3-2）

 

 

 

 

 

三、「滑稽美學」是兒童文學重要的表現手法，請問繪本中的文和圖，以何種方式表現「滑稽美學」？ （參考課本p10-16、59-60）

 

 

 

 

 

 

 

四、你認為繪本所使用的材質，對兒童閱讀有何影響？（參考課本p86-88）

 

 

 

 

國立空大102學年度  插畫與繪本  期中考試題 副參

申論題100% 每題二十五分

一、 請以「兒童觀」檢視繪本的發展歷程，舉一本繪本為例，說明在書中展現的「兒童觀」與當時主流想法背離的原因。（參考課本p3-5、101-105）

 

 

 

二、兒童繪本中的兒童插畫是為敘說而存在？請從兒童繪本的兒童性、教育性、藝術性與趣味性等四項兒童插畫特質分別說明之。（參考課本p47-49。）

 

 

 

 

 

 

 

三、請說明本土橋梁書的插畫有何特色？（參考課本p71-72。）

 

 

 

 

四、多數兒童喜愛鮮艷的顏色，你認為兒童繪本應該配合兒童的喜

愛嗎？原因為何？（參考課本p37。）

 

 

國立空大102學年度  插畫與繪本  期末考試題 正參

 申論題100%每題二十五分

一、 1960年代以後，繪本擺脫了「為兒童而兒童」的限制，價值提升至藝術與文學的表現類型，試舉一本當代繪本為例，說明此一現象。（參考課本p111-115）

 

 

 

 

 

 

 

二、請說明為何美國著名繪本《野獸國》的作者莫里斯．桑達克(Maurice Sendak)認為，《鵝媽媽故事集》裡的一首首詩，是畫家想要的繪本文字？（參考課本p126-127）

 

 

 

 

 

 

 

三、何謂「圖文各自表述」？請舉一本繪本為例說明。（參考課本p178-179）

 

 

 

 

 

四、請運用第十章提出的四種閱讀策略：「1.觀賞繪本裡的藝術之美。2.聆賞繪本裡的故事和語文之美。3.探索繪本裡的文化脈絡。4.體驗繪本裡的戲劇演出。」試以一本繪本為例（請註明繪本書名與作、畫者），簡要說明運用此四種策略進行的閱讀心得。（參考課本p192-251）

 

 

 

 

 

 

 

國立空大102學年度  插畫與繪本  期末考試題 副參

 申論題100%每題二十五分

一、 請說明為何十九世紀英國插畫家藍道夫．凱迪克(Randolph Caldecott)的繪本，在繪本發展史上被認為宣告了現代繪本時代的來臨？（參考課本p108-109）

 

 

 

 

 

二、請說明繪本文字的重要性，以及如何透過「下錨」(anchoring)作用給予圖畫定位？（參考課本p121-124）

 

 

 

 

 

 

 

三、請說明影響繪本運作的四種語言：「圖像語言」、「文字語言」、「文脈語言」以及「空間語言」，各自代表的意義。（參考課本p192-198）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、請以繪本為例，說明如何透過畫面中的文化符碼，以及看似不相關的細節，尋找繪本中的文化脈絡？（參考課本p219-223）