natasha的啥玩"藝"兒俱樂部

生涯規劃與發展  期中考古題81~104

 

國立空中大學104學年度下學期期中考試題 正參

科目：生涯規劃與發展

 

 一、問答題（100%），共4題，每題25分，標明題號，不必抄題。

1. 試述系統化的生涯規劃法。（25%）。

（參見教科書ch.1， pp.19-22，每點各占3-4分，總分為整數，最高25分）

2. 試以蘇伯生涯發展的五個階段：(1)成長階段（出生～14歲）；(2)探索階段（15~24歲）；(3)建立階段（25~44歲）；(4)維持階段（45~64歲）；(5)衰退階段（65歲以後），分階段規劃或描述你的人生。（25%）

（參見教科書ch.2，pp.27-30，每點各占5分。）

3.試述願景設定的原則（可參考POSERS原則）。（25%）

（參見教科書ch.3，pp.51-67，每點各占4分，優者可再加1分。）

4.許多人在選擇職業時，常陷入四種迷思：

(1)做自己喜歡的事，和賺足夠的錢不能畫上等號；

(2)人必須進入團體，才能獲得明確的利益；

(3)工作必須真正投入後，才能知道是不是自己所愛；

(4)每個人經過學習就能勝任每件事。

試就這四點提出你認為正確的看法。（25%）

（參見教科書ch. 5， p.122，並參考全章。每點各占6分，優者可再加1分）

 

 

國立空中大學104學年度下學期期中考試題 副參

科目：生涯規劃與發展

 

 一、問答題（100%），共4題，每題25分，標明題號，不必抄題。

1. 試述生涯規劃成功的要件。（25%）

（參見教科書ch.1，pp.9-13，每點各占6分，優者再加1分。）

2. 試提出自己的一個夢想或願景，從When（時）、Where（地）、What（做什麼）、How（能力）、Why（重要性）、Who（你的使命）、Who else（外面系統的連結），來加以分析。（25%）

（參見教科書ch.3， pp.63-7，每點各占3-4分，總分為整數，最高25分。）

3. 從過往的生命中，回憶二件讓你充滿「熱情」的事件。（25%）

（1）描述這個事件。

（2）你從中可看到自己有那些興趣、價值觀或能力？

（參見ch.4的內容，pp.70-110，每點各占12分，優者再加1分。）

4.試舉出21世紀工作職場最需要的五種生存技能，並加以說明。（25%）

（參見教科書ch.5， pp.124-5，每點各占5分。）

 

 

國立空中大學102學年度下學期期中考試題 正參

科目：生涯規劃與發展

 

壹、 簡答題（每個答案3分，共36分，36%）

1. 規劃的三個種類

P.13，短期、中期、長期

2. 蘇伯生涯發展的五個階段

 

PP.27-30，成長期、探索期、建立期、維持期、衰弱期

3. 佛里曼「全球化3.0」階段的特徵

 

P.115，世界由小尺寸縮為微小尺寸，推動力來自個人。各式各樣的電腦程式，

加上全球光纖網路的問世，使天涯若比鄰，個人能在全世界各角落進行合作、

競爭，世界變得又小又平。

4. 謀職時需培養的三種技巧

 

P.150，履歷表、求職信、面談技巧

貳、 生涯實作題（64%）

一、 簡述二件在你生命中，

1. 曾讓你感到快樂或驕傲的事(每個10分，共20分)。

2. 就上述事件，在以下24個興趣中選出它已經或可能開展成為職業的興趣(不需抄題，每個2分，共4分)。

□1.農業	□2.藝術		□3.運動		□4.商業		□5.庶務
□6.溝通	□7.電子		□8.工程		□9.家政		□10.文學
□11.管理	□12.機械		□13.健康		□14.音樂		□15.數字
□16.組織	□17.大自然		□18.表演		□19.政治		□20.宗教
□21.科學		□22.操作性		□23.社會互動		□24.技術

 

 

 

國立空中大學102學年度下學期期中考試題 副參

科目：生涯規劃與發展

 

壹、 簡答題（每個答案3分，共36分，36%）

1. 法蘭克建議可透過那三種價值找到生命意義?

P.50，創造性價值、經驗性價值、態度性價值

2. 奎恩的生涯發展理論關切那三個生涯面向?

 

P.38，自我、工作、家庭

3. 舉出二個可以取得就業資訊的管道。

 

PP.137-138

4. 履歷表應包括那四個主要項目?

 

P.151，個人基本資料、學歷、經歷、專業技能

貳、 生涯實作題（64%）

一、 簡述二件在你生命歷程中，

1. 對你影響最深的事件(每個10分，共20分)。

2. 就上述事件，在以下40價值觀中選出它底層最核心的價值觀 (不需抄題，每個2分，共4分)。

□01 金錢	□02 權力	□03 自我實現	□04 影響力
□05 身份地位	□06 專業能力	□07 創造力	□08 親和
□09 自主	□10 安全感	□11 快樂	□12 成就感
□13 友誼	□14 升遷	□15 成長	□16 生理上的挑戰
□17 關愛	□18 幫助別人	□19 服務他人	□20 挑戰性的問題
□21 冒險	□22 變化	□23 親密關係	□24 做事的品質
□25 內在和諧	□26 受人肯定	□27 名譽	□28 知識上的領先
□29 責任	□30 領導力	□31 卓越	□32 自由運用時間
□33 刺激	□34 智慧	□35 財富	□36 和開放誠實的人為伍
□37 名氣	□38 自由	□39 發揮潛力	□40 豐富的知識

 

 

國立空中大學101學年度下學期期中考試題 正參

科目：生涯規劃與發展

 

 壹、是非題（每題3分，共30分）

1.（Ｘ）佛洛依德認為「工作」和「情感」，是人生中最重要的兩件事。P.3

2.（Ｏ）羅文基認為生涯應具備獨特性、終生性、發展性、總合性等四種特性。P.7

3.（Ｘ）「願景」是三年以上的計劃，所以是長期規劃的產品。P.13

4.（Ｏ）蘇伯認為一般人在65歲以後，便進入生涯衰退期。P.29

5.（Ｘ）為人應該積極正向，因此在生涯發展過程中有自我懷疑是不正常的。P.42

6.（Ｘ）人在面臨苦難時，較容易從中找出經驗性的價值。P.50

7.（Ｘ）面談時，男仕應該打領帶，女仕應該穿裙子，以表現基本的禮貌。P.156

8.（Ｘ）2015願景台灣中指出：成年人在55歲左右便要規劃自己的退休生涯。P.118

9.（Ｏ）村上龍認為打電動也可能成為一份職業。P.123

10.(Ｘ）3C社會中，操作科技產品的能力，是生涯決定時最關鍵的因素。P.145

貳、申論題（70%）

1.周哈里窗把人的內心世界分為公眾我、背脊我、隱私我、和潛在我四個方塊。請在每個方塊中列出二個自己的特質(每個2分，共16分)，說明你如何能站在這個起點上，發揮所長，改進缺失(每格列出一個行動方案，每個3分，共12分，本題28分)。

PP.103-105

2.簡述POSERS 原則的所代表的意思及內涵(每個2分，共12分)，用它來規劃自己未來十年的生涯規劃內容（10分，本題共22分）。

PP.51-67

3.寫一份真誠有說服力的履歷表，內容要包括個人基本資料、學歷、經歷、專業技能等項目（本題共20分）。

PP.150-152

 

 

國立空中大學101學年度下學期期中考試題 副參

科目：生涯規劃與發展

 

 壹、是非題（每題3分，共30分）

1.（Ｘ）Career原意為四輪馬車，引申為道路，即人生的發展道路。P.7

2.（Ｘ）Michelozzi指出生涯規劃有發現自我、突破障礙和開發潛能三重意義。P.9

3.（Ｘ）小徐從小喜歡當廚師，剛好伯父也是廚師，所以跟著伯父從學徒做起，這是最少努力的生涯規劃方法。P.17

4.（Ｏ）何爾認為早年生涯發展階段處理競爭的感受，是一個重要的課題。P.35

5.（Ｏ）短期地進入「生涯黑暗期」是一般人都會面臨的挑戰。P.43

6.（Ｘ）從工作中找到事物的內在價值是經驗性價值的展現。P.50

7.（Ｏ）回答面談問題時，一個問題最好不超過3分鐘。P.157

8.（Ｘ）全球目前行動工作者人數最多的地區為美國。P.119

9.（Ｏ） 根據中華民國職業標準分類典，檳榔西施不是一份正式的職業。P.129

10. （Ｘ）生涯決定模式指出的是「興趣-價值-待遇」的互動模式。P.141

貳、申論題（70%）

1.回顧自己到目前為止的生涯歷程，它是被那些價值觀所趨動（10分）？這些年來這些價值觀有什麼轉變？請描述二個促使轉變的關鍵事件（10分，本題共20分）。

PP.90-98

2.請以朱湘吉的生涯發展困境理論，來說明自己的生涯現況（15分）。你打算如何突破困境(10分，本題共25分）?

PP.42-43

3.回憶一個自己謀職的經驗。請從履歷表、求職信及面談等三方面描述（每個5分，共15分），你有那些成功經驗值得分享（5分）？有那些可以改善之處(5分，本題共25分）？

PP.150-158

 

 

國立空中大學100學年度下學期期中考試題 正參

科目：生涯規劃與發展

 

壹、 解釋名詞（每題5分，共30分）

1. 自我

pp.71-72

(1)廣義的：指皮膚下的一切，包括身體、感覺、情緒、思想、理性等

(2)嚴格論：指真我。

2. 人生幸福輪

 

pp.3-4

包括：工作、情感、自我成長、健康、財富、回饋和人生的意義和使命等７項。

3. 生涯彩虹理論

 

pp.25-26

蘇伯以時間、廣度、深度三個向度談生涯。

4. 行動工作者

 

pp.119

以非辨公室為主的工作方式。

5. ３Ｐ特質

 

pp.144

Practical能動手做、Progressive積極創新、Personal brand擁有個人品牌

6. 羅安的職業分類法

 

pp.132-134

羅安以親子互動關係、子女管教方式為基礎所發展出職業選擇理論。

貳、 申論題（70%）

 

1. 何謂「POSERS原則」(每個2分，共12分)?

以一個自己或他人的經驗來說明其內涵(10分)。

你從中得到什麼「養份」可以用來滋養自己的生涯發展(8分)？ 本題共計30分

pp.51-67

2.觀察自己歷年來價值觀的變化(10分)，說明它如何影響自己的生涯(10分)。 本題共計20分

pp.95-98

3.一般而言，履歷表應包括那四個項目(每個2分，共8分)?

試為自己寫一份求職履歷表(12分)。 本題共20分

pp.150-154

(1)個人基本資料、學歷、經歷、專業技能。

 

 

國立空中大學100學年度下學期期中考試題 副參

科目：生涯規劃與發展

 

壹、解釋名詞（每題5分，共30分）

1.兩本存褶

pp.63

2.周哈理窗

pp.103-105

3.世界是平的

pp.115-117

4.「機會－能力－價值」模式

pp.141-142

5.便捷的生涯規劃法

pp.17-19

6.圓夢期

pp.43

貳、申論題（70%）

1.依意義治療法大師法蘭克的觀點，人可以透過那三種價值來找到生命的意義（每個2分，共6分）？說明自己探索生命的意義的過程與方法（14分）。本題共計20分

pp.50-51

(1) 每個2分，創造性，經驗性，態度性

 

2.系統化生涯規劃法包括那7個步驟（每個2分，共14分）？請以這個方法來規劃自己未來五年的生涯（11分）。 本題共計25分

pp.19-22

 

3.描述一次你的謀職經驗（10分），請就履歷表、求職信和面談技巧三方面 ,來檢討這次經驗的優缺點（每個5分，共15分）。

本題共計25分 pp.150-158

 

 

國立空中大學99學年度下學期期中考試題 正參

科目：生涯規劃與發展

 

 一、解釋名詞(20%，每題5分，共4題)

1.解釋便捷生涯規劃法中的「拜金主義法」與「刻板印象法」。

(參見教科書p.17。)

2.每個人都擁有「有形存摺」和「無形存摺」的兩本存摺(至少各舉兩個實例說明)。

(參見教科書p.63。)

3.設定願景的「POSERS原則」。

(參見教科書p.51。)

4.「周哈里窗」的四格人的內心世界。

(參見教科書pp.103~104。)

二、簡答題(30%，每題6分，共5題，不必抄題)

1.生涯規劃要能發展出自己的「五業」為何？

(參見教科書p.22。)

2.試舉出三項人在退休(約65歲)後的「圓夢期」可能會遭致的生涯困境。

(參見教科書p.43。)

3.試舉出「迪士尼策略」的三個角色。

(參見教科書p.58。)

4.試舉出何倫(Holland)的「六種人格類型」。

(參見教科書p.73。)

5.試舉出中華民國的三種行業分類。

(參見教科書pp.125~128。)

三、申論題(50%，每題25分，共2題，不必抄題)

1.學者指出「生涯規劃有突破障礙、開發潛能、自我實現等三重積極的意義」，(1)試就這三者申述生涯規劃的意義；(2)以自己為例說明如何就這三者來進行生涯規劃。

(參見教科書pp.8~9。)

2.面對工作世界全球化的種種變革，試從「相信開放摒棄壁壘」、「未來時代需要的競爭力」、「拼教育拼經濟不拼政治口水」、「培養自己的終身受雇力」四個角度分析自己應如何調整工作心態。

(參見教科書p.117。)

 

 

國立空中大學99學年度下學期期中考試題 副參

科目：生涯規劃與發展

 

 一、解釋名詞(20%，每題5分，共4題)

1.每個人都擁有「有形存摺」和「無形存摺」的兩本存摺(至少各舉兩個實例說明)。

(參見教科書p.63。)

2.價值觀。

(參見教科書p.90。)

3.3C社會。

(參見教科書p.145)

4.履歷表。

(參見教科書p.150~151。)

二、簡答題(30%，每題6分，共5題，不必抄題)

1.「人生幸福輪」包括哪六個主軸？

(參見教科書p.4。)

2.試舉出三項人在30歲到退休前的「夢醒期」可能會遭致的生涯困境。

(參見教科書p.42。)

3.舉出自己的三個願景，並簡述在生命中的意義。

(參見教科書pp.49~51。)

4.何謂「事務型」與「社會型」的人格類型。

(參見教科書pp.79~82。)

5.試舉出中華民國的三種行業分類。

(參見教科書pp.125~128。)

三、申論題(50%，每題25分，共2題，不必抄題)

1.生涯規劃成功的要件有四：「規劃是自覺的選擇」、「能信才能見」、「規劃是行動的開始」、「全然投入地生活」，(1)試就這四者申述其意義；(2)以自己為例說明如何就這四者來獲致成功的生涯規劃。

(參見教科書pp.9~13。)

2.這個時代已逐漸從「學歷導向」走向「學力導向」的「英雄造時勢時代」，興趣和價值觀才是生涯決定時最關鍵的因素，試申述你的看法。

(參見教科書pp.143~145。)

 

 

國立空中大學98學年度下學期期中考試題 正參

科目：生涯規劃與發展

 

•  

 

一、簡述檢核個人願景所用的「5W1H」指標之涵義為何？（每個3分，共18分） P.61

二、何謂「自我」？（5分）認識自我在生涯規劃時的意義為何？（5分，本題共計10分）。 P.71-72

三、說明行業和職業的不同（4分），各舉一例說明之（各2分，本題共8分）。

P.123

四、生涯規劃成功的要件為何（每個3分，共12分）。

P.8-12

五、哈布生的中年生涯轉換，包括那7個時期（各1分，共7分）？以自己或親友的例子說明你觀察到的現象（4分，本題共計11分）。

P.41-42

貳、申論題（41%）

一、何謂原始興趣？（5分）回憶一個你個人的生命故事，說明你從中看到的原始興趣為何？（10分）你可以如何將它發展成具體的能力，列出至少三種可能性（每種2分，本題共計21分）。

P.83-89

二、說明蘇伯「生涯彩虹理論」的內涵（10分）。用自己生涯發展的現狀闡述之（10分，本題共計20分）。

P.25-30

 

 

國立空中大學98學年度下學期期中考試題 副參

科目：生涯規劃與發展

 

•  

 

一、說明「五業」的內涵（每個2分，共10分）。

P.24

二、何謂「價值鏈」（5分）？以自己的心境轉換說明其變換的過程（5分，本題共計10分）。

P.95-98

三、列出6種可以取得職業資訊的管道（每個2分，共12分）。

P.132-136

四、能力發展分為那四個階段（每個2分，共8分）？以自己的例子說明之（5分，本題共計13分）。

P.107-108

貳、申論題（55%）

一、哈布生的中年生涯轉換，包括那7個時期（各2分，共14分）？以自己或親友的例子說明你觀察到的現象（11分，本題共計25分）。

P.83-89

二、說明ＰＯＳＥＲＳ原則的內涵（各3分，共18分），並以此原則來規劃自己未來十年的生涯（12分，本題共計30分）。

P.51-67

 

 

國立空中大學97學年度下學期期中考試題 正參

科目：生涯規劃與發展

 

壹、 簡答題（48%）

•  

．PP.8-11。

 

二、哈布生將中年的生涯轉換分為那七個階段？（每個2分，共14分）

．PP.41-42.

三、設定生涯願景時，夢想者需要考慮的5W1H是什麼？簡述之（每個2分，共12分）。

．P.61.

四、周哈里窗把人的內心世界分為那四種？（每種2分，共8分）。

．PP.103-104.

五、列出三個求職時可蒐尋資料的就業輔導單位。（每個2分，共6分）

．P.135-136.

•  

 

一、「工作大未來——從十三歲開始迎向世界」的作者村上龍所提出的主要論點為何（5分）？ 列出喜歡有下列興趣的人，可從事的行業為何（每格2分，共18分；本題共23分）？

 

興趣	可能行業一	可能行業二	可能行業三
收集	舊書店老闆、古董店、當鋪、拍賣公司工作
趴趴走	領隊導遊、航空公司服務員、旅遊作家
吃東西	營養師、路邊攤廚師、酒保、調酒師、料理老師

 

 註：以上答案可自由發揮，合理即可。

•  

40歲的志仁，曾是科技業的「網路工程師」，年資8年，年薪130萬。2008年年底，在全球金融海嘯後，被無預警解雇。當天下午三點，他的主管走到他的位子前，告訴他這個壞消息，並要求他在五點前清理好個人物品，護送他走出公司。

志仁事後回憶說：「這真的很傷！我沒想到工作了8 年的公司竟會這麼無情！」

意氣消沈了三個月，志仁終於決定要重新出發。他回想到：雖然過去工作穩定，薪水也不錯，但每天一上班便絞盡腦汁寫程式，頭髮都斑白了；回到家則只想睡覺，週末則成為電視植物人，連和老婆說話、陪孩子玩的力氣都沒有。

話雖如此，但志仁卻一點方向都沒有，只希望工作性質活潑一點、與人互動多一點、學習成長成份多一點。若能結合自己對古董、品茶的興趣最好。

請各位選修生涯規劃的前輩，以系統化生涯規劃的方法，為志仁指點一條明路。

 

 

國立空中大學97學年度下學期期中考試題 副參

科目：生涯規劃與發展

 

壹、 簡答題（46%）

•  

．PP.18-21.

 

二、蘇伯的生涯彩虹理論，把生涯發展分為那三個層面來探討？（每個2分，共6分）。

．PP.25-26.

•  

．P.51.

人的學習可分為那四種？（每種2分，共8分）

．P.102

列出三個求職時可蒐尋資料的就業輔導單位。（每個2分，共6分）

．P.135-136.

 

•  

 

一、「工作大未來——從十三歲開始迎向世界」的作者村上龍所提出的主要論點為何（5分）？ 列出喜歡有下列興趣的人，可從事的行業為何（每格2分，共18分；本題共23分）？

 

興趣	可能行業一	可能行業二	可能行業三
打架	職業摔角手、武術家、業務員
戰爭	軍事評論家、戰地記者、運動員、火山研究者、煙火師、消防人員、爆破技師
胡思亂想	精神科醫師、算命師、靈媒、宗教人士、心理諮商師

 

 註：以上答案可自由發揮，合理即可。

•  

40歲的志仁，曾是科技業的「網路工程師」，年資8年，年薪130萬。2008年年底，在全球金融海嘯後，被無預警解雇。當天下午三點，他的主管走到他的位子前，告訴他這個壞消息，並要求他在五點前清理好個人物品，護送他走出公司。

志仁事後回憶說：「這真的很傷！我沒想到工作了8 年的公司竟會這麼無情！」

意氣消沈了三個月，志仁終於決定要重新出發。他回想到：雖然過去工作穩定，薪水也不錯，但每天一上班便絞盡腦汁寫程式，頭髮都斑白了；回到家則只想睡覺，週末則成為電視植物人，連和老婆說話、陪孩子玩的力氣都沒有。

話雖如此，但志仁卻一點方向都沒有，只希望工作性質活潑一點、與人互動多一點、學習成長成份多一點。若能結合自己對古董、品茶的興趣最好。

請各位選修生涯規劃的前輩，以系統化生涯規劃的方法，為志仁指點一條明路。

 

 

國立空中大學96學年度下學期期中考試題 正參

科目：生涯規劃與發展

 

•  

 

一、何倫將人格類型分為那六種類型？（每型2分，共12分）

你屬於那種類型，請說明之（3分，本題共計15分）。

．PP.80-82。

二、何謂原始興趣？（3分）寫一則你的生命故事（5分），從中找到二個你的興趣（各1分，本題共計10分）。

．PP.83-89。

•  

 

．PP.90-98。

•  

 

一、寫出「POSERS原則」的定義與內容（18分）。

 

POSERS原則		定義（各1分）	內容（各2分）
Positive	正面的
Own Part	自己的
Specific	明確的
Ecology	生態平衡
Resource	資源
Size	擬定大小適當的行動計畫

．PP.51-67.

•  

 

三、以朱湘吉的生涯發展困境理論，來說明上題中的生涯願景，會面臨那些挑戰？你會如何因應（22分）？

．PP.42-44.

 

 

國立空中大學96學年度下學期期中考試題 副參

科目：生涯規劃與發展

 

 一、說明目前工作世界的發展，有那些趨勢？請列出至少五項，並說明其內涵（25分）。

．pp.115-123.

二、「人生幸福輪」包括那七個向度？請簡要說明它的涵義與內容（21分）。

．pp.3-4.

• 人生幸福輪」為依據，說明自己未來十年的生涯願景（25分）。

．pp.51-68

 

•  

．pp.25-30.

 

 

國立空中大學95學年度下學期期中考試題 正參

科目：生涯規劃與發展

壹、 是非題（每題3 分）

（X ）1. 生涯規劃的主要目的，是找到一份可以養家糊口的工作。

（X ）2. 生涯規劃具有理想性、終生性、發展性和總和性四個特性。

（X ）3.蘇伯認為現代人平均壽命增長，因此可在退休後再注重養生之道。

（O ）4.何倫將人格類型分為實際、探究、藝術、社會、企業和事務型等六種。

（X ）5.現在社會「笑貧不笑娼」，所以我們也要努力向「錢」看。

（O ）6.慾望是使人追求夢想的動力，因此它不應該被壓抑。

（O ）7.Career 就業情報總編輯臧聲遠認為台灣就業市場的現況有四個特色：失業性

復甦、產業外移、勞動市場彈性化、跨國管理。

（O ）8.未來的工作者，要培養多職能，或建立個人無所取代的專業能力，才能樂在工

作。

（X ）9. 個別差異是因為先天的因素所造成。

（X ）10.迪士尼策略包括夢想者、實踐者和旁觀者三個主要角度。

貳、 生涯診斷題（30 分）

．答案需包括系統化生涯規劃法的七個步驟（PP.18-21）。

參、 申論題（40%）

一、以POSERS 原則為依據，規劃自己在空大的學習生涯（２０分）。

．PP.51-67.

二、 請以朱湘吉的生涯發展困境理論，來說明自己的生涯現況（２０分）。

．PP.42-44.

 

 

國立空中大學95學年度下學期期中考試題 副參

科目：生涯規劃與發展

壹、 申論題（40%）

一、請以線上診斷的結果，說明你在六種人格類型的得分。你認為自己的主要類

型是什麼？適合從事那種工作？（25 分）

．PP.73-82.

二、 何謂人生幸福輪？請以它為基礎，說明自己目前生涯在七個向度的發展情

形。

．PP.3-4.

三、 以哈布生的中年生涯轉換理論，說明自己曾經歷過的生涯轉換階段。（２０

分）

．PP.41-42.

貳、 生涯診斷題（30 分）

．答案需包括系統化生涯規劃法的七個步驟（PP.18-21）。

 

 

國立空中大學94學年度下學期期中考試題 正參

科目：生涯規劃與發展

 

壹、 簡答題（50%）

一、 圖示並簡述人生幸福輪的內涵。（１５分） ．PP.3-4.

二、 蘇伯把生涯發展分成那五個階段？（１０分）

．PP.28-30.

三、 何謂自我？圖示其內涵。（１０分）

．PP.71-73.

四、 列出至少五項工作世界發展的特殊趨勢（１０分）。

．PP.121-122.

五、 簡述系統化生涯規劃的內涵（５分）。

．PP.18-21.

貳、 申論題（50%）

 

一、以POSERS原則為依據，描述自己未來十年的生涯規劃內容（２５分）。

．PP.51-67.

二、回顧自己到目前為止的生涯歷程，它是被那些價值觀所趨動？這些年來有那些轉變？描述二個轉捩事件（２５分）。

．PP.90-98.

 

 

國立空中大學94學年度下學期期中考試題 副參

科目：生涯規劃與發展

 

壹、 簡答題（50%）

一、 簡述生涯規劃成功的要件（１０分）。 ．PP.8-12.

 

二、中年生涯轉換可能會經過那些階段？以哈布生的理論說明之（１５分）

．PP.41-42.

三、能力的發展可分為那四個階段？（１０分）

．PP.107-108.

四、列出至少五項工作世界發展的一般趨勢（１０分）。

．PP.116-119.

五、何謂價值鏈（５分）。

．PP.96-98.

貳、 申論題（50%）

 

一、以從屬等級模式為依據，描述自己未來十年的生涯規劃內容（２５分）。

．PP.64-67.

二、 以蘇伯的生涯彩虹圖整理並繪出自己從過去到現在所扮演的各種角色及其涉入程度（２５分）。

．PP.25-27.

 

 

國立空中大學81學年度下學期期中考試題 正參

科目：生涯規劃與發展

一、簡答題（每格３分，共３０分）

 

    １﹒一般人所說的生涯具有那四種特性？（１２分，７頁）。

 

    ２﹒何謂「２．５產業」？它有那兩項基礎？（９分，１１講）。

 

    ３﹒一般人在從事人際溝通時，常會表現出那三種風格？（９分，１１８－

        １１９頁）。

 

二、解釋名詞（每題６分，共３０分）

 

    １﹒職業（５頁，５頁）

 

    ２﹒實際型的人格特質（３７頁）

 

    ３﹒心理架構（４４頁）

 

    ４﹒工具性價值觀（第八講）

 

    ５﹒第三個自我（１０５頁）

 

三、申論題（４０分）

 

    １﹒試比較美、日學者，對生涯發展的歷程之觀察，有何不同之處？在台

        灣，生涯發展的階段又是如何？（１５分，８－１３頁）

 

    ２﹒試以系統化的生涯規劃法，規劃自幾的生涯。（２５分，２９－３２

        頁）

 

 

國立空中大學81學年度下學期期中考試題 副參

科目：生涯規劃與發展

一、簡答題（每格３分，共３０分）

 

    １﹒金融、交通、運輸等服務業，不同於傳統美容、理髮等類的服務業。

　　    這種新興的服務業，又被稱為何種服務？（３分，１１講）。

 

    ２﹒使用「機會－能力－價值」生涯決定模式時，要考慮的特性有那些？

        （１２分，８２頁）。

 

    ３﹒李國鼎先生認為，做為一個現代人必須要具備三種專業知識？（９分

        ，１３０頁）。

 

    ４﹒「第三波」作者杜佛勒和「２０００年趨勢」作者奈思比各以何種出

        發點，來觀察未來世界發展的趨勢？（６分，第１１講）。

 

二、解釋名詞（每題６分，共３０分）

 

    １﹒生涯（５頁）

 

    ２﹒事務型的人格特質（３７頁）

 

    ３﹒安全型的生涯決定（８４頁）

 

    ４﹒人格組型（３８頁）

 

    ５﹒選擇的自由（１０８頁）

 

三、申論題（共４０分）

 

    １﹒試從蘇伯（ Super ）的觀點，闡述生涯發展的層面（１５分，８－９

        頁）　　

 

    ２﹒試以系統化的生涯規劃法，規劃自己的生涯（２５分，２９－３２頁）