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家庭諮商與輔導  期中考古題97~103

國立空中大學103學年度下學期期中考試題  正參

科目：家庭諮商與輔導

 一、是非題 (40 %，共十題，每題四分)

請就各題敘述內容正確與否。列出題號後回答O 或 X

1. 家族治療與一般個別諮商相同處為皆為心理諮商的一種，目的都在協助當事人 (O，P.19)

2. 家族治療使用的觀點是單一個人論的 (X，P.19系統論)

3. 根據內政部統計結果顯示，1976-2006年間，我國人民的初婚年齡沒有顯著改變。 (X，P.27)

4. 根據研究發現，夫妻的婚姻滿意度隨著家庭周期呈現漸入佳境的上升。 (X，U型曲線P.34)

5. 對於夫妻雙方來說，若能兼顧事業與小孩，會是生命中最美好的經驗，這樣的歷程可說是婚姻所帶來的成長。 (O，P.36) ◎本題送分

6. 系統論來說明家庭系統特徵的觀點其中有整體性，整體性是指家庭系統會透過回饋迴路以維持家庭的平衡。(X，P.61)

7. 在家庭的諸多次系統中，擁有最大權力的次系統是夫妻次系統。(O，P.66)

8. 自我分化是指在理智和情感上與他人分離的獨立自主性程度。(O，P.91)

9. 聯合家庭諮商的創建者是Virginia Satir。(O，P.113)

10. 結構學派家族治療最強調聚焦於家庭及成員的正向成功例外經驗的發現與分享。(X，P.157)

二、選擇題 (40 %，共十題，每題四分)

請就各題敘述，列出題號後寫出答案選項

1. 下列何不是當代八大家族治療取向之一? A.心理動力取向 B. 結構取向 C.後現代主義取向 D. 親子取向 (D，P.13-15)

2. 下列何者不是嬰兒對母親的依附風格類型? A 安靜型 B.安全型 C.焦慮/矛盾型 D. 逃避型 (A. P.38)

3. 下列何者不是Mahler所提出個體人格發展的三個歷程? A. 正常自閉階段 B. 正常共生階段 C.異常附生階段 D.分離個體化階段(C，P.39)

4. 系統論來說明家庭系統特徵的觀點中，認為家庭在互動中為了維持秩序與安定，即會發展出一定的持續性互動模式或規則，這行為模式稱為 A. 整體性 B.規則 C.恆定狀態 D.階層性。(B，P.61) ◎本題送分

5. 系統觀認為家庭中帶有症狀的個人反應了系統環境的狀況，稱之為 A. 被認定的病人 B.次系統 C.階層性 D.恆定狀態。 (A，P.63)

6. 下列何者不是結構學派家族治療的三項基本要素? A.結構 B.次系統 C.界限 D.成長論。(D，P.64)

7. 一個由父母親和孩子們組成的兩代小家庭中，不包含哪種次系統? A.配偶次系統 B.祖父母次系統 C.親子次系統 D.手足次系統。 (B，P.65)

8. 下列何者不是結構學派的治療策略與技術? A.融入與適應 B.評估家庭互動 C.監測家庭失功能模式 D.面貌舞會。 (D，P72-75)

9. 下列何者不是聯合家庭諮商理論中不一致溝通類型? A.討好者 B.指責者 C.超理智者 D.一致型。 (D，P.121)

10. 下列何者不是焦點解決短期家庭諮商的例外種類? A.新的例外 B.再度發生的例外 C.失敗的原因 D.過去的例外 (C，P.160)

三、填充題 (20％，共五題，每題四分)

請將列出題號，將題目中□ 的文字填入作答

1. Duvall和Miller所提出的家庭生命週期八階段，分別為新婚期、嬰幼兒家庭期、學齡前兒童家庭期、學齡期兒童家庭期、青春期家庭期、 空巢前期家庭期、中年家庭期、□□家庭期。 (老年P.32)

2.在評估家庭功能中，McMaster模式認為家庭具有三大任務，分別是□□任務、發展任務、危機任務，請分別說明之。(基本，P.41-42)

3. 在系統中的恆定狀態有兩種，其中維持原有結構與規則的平衡稱之為形態□□。(形態靜止，P.62)

4.在家庭系統中，不同成員因在不同階層被指派從事特殊功能，或執行規則或有共同主張、興趣、或特徵等，而形成某一□□□。(次系統，P.62)

5.家庭系統中，當兩人之間發生問題的時候，其中一方或雙方會拉近第三個人，造成了□□□□。(三角關係，P.94)

國立空中大學103學年度下學期期中考試題  副參

科目：家庭諮商與輔導

 問答題100 %  共四題，每題25分

請於下列六個題目中，列出題號，選出四題回答

1. 請舉出家庭生命週期八階段中的五個階段名稱(P.32)

2. 系統論來說明家庭系統特徵的觀點中，請說明什麼是界限(Boundary)? (P.62-63)

3. 在系統中的恆定狀態有兩種，分別是形態靜止與形態改變，請分別說明之。(P.62)

4. 請畫出自己的兩代家庭圖。(P.103)

5. 請介紹聯合家庭諮商理論中各種溝通類型的一致型、討好者、指責者、超理智者、打岔者共五種類型。(P.121)

6. 請介紹焦點解決短期家庭諮商理論中的評分問句技巧。(P.162)

國立空中大學101學年度下學期期中考試題  正參

科目：家庭諮商與輔導

壹、 簡答題（40%）：

請就下列六題選擇四題簡要解釋說明，請橫向作答，不必抄題，但必須正確標示題號，標示錯誤不計分，依序批改，超過四題即不計分。每題10分。

一、 家族治療是一種理論也是一種治療的方式，請說明之。（CH1，p6）

二、 在家庭功能對個人的影響中，請說明「環複模式」（Circumplex Model）此理論所主張的凝聚力、適應性與溝通三向度。（CH2，p40-41）

三、 請說明系統論的「整體性」概念。（CH3，p61）

四、 請簡要說明「家庭圖」的意義【5分】，並劃出一個已婚夫妻【1961年結婚】有一男【1961年出生】，二女【分別為1962年出生以及1965年出生】的家庭圖【5分】。（CH4，p102-103）

五、 請說明聯合家庭諮商理論中家庭諮商員的角色之一：「資源者」。（CH5，p123）

六、 請說明焦點解決短期諮商取向家庭諮商與輔導理論中，來談者之三種求助型態。（CH6，p155）

貳、問答題（60%）

請就下列六題選擇四題回答，請橫向作答，不必抄題，但必須正確標示題號，標示錯誤不計分，依序批改，超過四題即不計分(每題15分)。

一、 試述家族治療與一般諮商最大的同異。（CH1，p19-20）

二、 試述常見的家庭的功能為何？（CH2，p29）

三、 試述結構家庭治療理論的家庭結構中的「同盟」與「聯盟」。（CH3，p65）

四、 試述家庭系統論的三角關係。（CH4，p94-95）

五、 試述聯合家庭諮商理論之特色的成長論。（CH5，p116-118）

六、 試述焦點解決短期諮商取向家庭諮商與輔導理論的技巧中，如何以積極建設性態度催化家庭朝向良好目標架構？（CH6，p159-160）

國立空中大學101學年度下學期期中考試題  副參

科目：家庭諮商與輔導

 ※問答題

請就下列六題中選擇五題回答，請橫向作答，不必抄題，但必須正確標示題號，標示錯誤不計分，依序批改，超過五題，即不計分。每題20分。

一、 試述當代家族治療歸納為哪八大取向？並簡要介紹其中三種 。（CH1，p13-15）

二、 試述影響婚姻與家庭功能、滿意度之相關因素。（CH2，p43-46）

三、 試說明系統論基本概念中的「被認定的病人」（Identified Patient，I P）的意義

（CH3，p63-64）

四、 試述家庭系統的基本概念的八個連鎖概念為何？並簡述其中一種。

（CH4，p90-98）

五、 試述聯合家庭諮商論其諮商流程或改變階段為何？（CH5，p125-126）

六、 試述如何運用焦點解決短期家庭諮商的實施？（CH6，p165-166）

國立空中大學99學年度下學期期中考試題  正參

科目：家庭諮商與輔導

 一、解釋名詞（40%）：

請就下列七題選擇五題簡要解釋說明，請橫向作答，不必抄題，但必須正確標示題號，標示錯誤不計分，依答題序批改，超過五題後不計分。(每題8分，共40分)。

（一）後現代主義家族治療（CH1，p15）。

（二）依附風格（Ch2，p38）。

（三）架新框（CH3，p75-76）。

（四）IP（Identified Patient）（CH3，p63）。

（五）三角關係（CH4，p94-95）。

（六）家庭重塑（CH5，p130）。

（七）振奮性引導（CH6，p162）。

二、問答題（60%）

請就下列七題選擇四題回答，請橫向作答，不必抄題，但必須正確標示題號，標示錯誤不計分，依答題序批改，超過四題後不計分。(每題15分，共60分)。

（一）試簡述當代家族治療的八大取向。（CH1，p13-15）

（二）試以國內研究結果說明影響婚姻與家庭滿意度的相關因素。（CH2，p43-46）

（三）試述結構家庭治療的三項基本要素，並詳加說明。（CH3，p64－70）

（四）試說明家庭系統論中Bowen八個連鎖概念中自我分化與情緒截斷的概念

(CH4，p91-92、96-97）。

（五）試述聯合家庭諮商基本理念中成長論的理念。（CH5，p116-118）

（六）試述焦點解決短期家庭諮商常用的五種技巧。（CH6，p159-163）

（七）試述焦點解決短期心理治療來談者求助的三種型態。（CH7，p155）

國立空中大學99學年度下學期期中考試題  副參

科目：家庭諮商與輔導

 ※問答題（100%）

請就下列七題選擇四題回答，請橫向作答，不必抄題，但必須正確標示題號，標示錯誤不計分，依答題序批改，超過四題後不計分。(每題25分)。

（一）試以家族治療各學派興起的年代，簡述家族治療發展階段的六個時期。

（CH1，p9-12）

（二）試簡述家庭生命週期的八階段。（CH2，p32-33）

（三）試述結構家庭治療常用以監測家庭失功能的模式。（CH3，p74－75）

（四）請簡述家庭系統論中Bowen八個連鎖概念中三角關係與多世代傳遞的概念

(CH4，p94-95、97）。

（五）試述聯合家庭諮商中家庭諮商員的角色。（CH5，p122-124）

（六）試述焦點解決短期家庭諮商五種常用技巧外的其他四種技巧。(CH6，p162-163）

（七）試述焦點解決短期個別諮商對話過程的階段。（CH7，p163-164）

國立空中大學97學年度下學期期中考試題  正參

科目：家庭諮商與輔導

請就下列六題選擇四題簡要解釋說明，請橫向作答，不必抄題，但必須正確標示題號，標示錯誤不計分，依序批改，超過四題即不計分。。每題10分。

• 一） 家族治療的「米蘭/系統取向理論」 
•      
• 二） 家庭生命週期（Ch2，p32）
• 三） 家庭結構（CH3，p64-65）
• 四） 自我分化（CH4，p91-92）
• 五） 隱喻（CH5，p135-136）
• 六)  評分問句（CH6，p162）

二、問答題（60%）

請就下列七題選擇四題回答，請橫向作答，不必抄題，但必須正確標示題號，標示錯誤不計分，依序批改，超過四題即不計分。。每題15分。

（一）試述影響家族治療發展演進或發展的相關因

      素。（CH1,p7-9）

（二）試述增進婚姻與家庭的正向經驗。（CH2，

      p47-48）

（三）試述結構家庭治療理論的主要策略或技術中

      重新建構溝通型態，詳加說明。

     （CH3，p75－76）

（四）試說明家庭圖的意義（8分），並畫出您自

     己家的家庭圖（7分）(CH4，p102-104）。

（五）試述聯合家庭諮商的基本治療要素。

     （CH5，p124-125）

（六）試述焦點解決短期諮商取向應用於家庭諮商

      的有利因素？（CH6，p168）

（七）試述家庭諮商與輔導員如何增進良好諮商關

      係？（CH7，p199-200）

國立空中大學97學年度下學期期中考試題  副參

科目：家庭諮商與輔導

 ※問答題

請就下列七題選擇五題回答，請橫向作答，不必抄題，但必須正確標示題號，標示錯誤不計分，依序批改，超過五題即不計分。每題20分。

    63）

四、試就家庭系統論，八個連鎖的概念中選擇四個

    p125-126）

    p163-164）

    擇其中四種差異加以說明。

    （CH7，p190-192）