空大心理學考古題105~99(正參)
PS：99~81學年皆因改版故不收錄
國立空中大學105學年度上學期心理學期中考試題 正參
一、 是非題（20%）：共10題，每題2分，請於答案紙上作答，對
則打「○」， 錯則打「X」標明題號，每5題一行，上下對
齊。
(X ) 1.被尊為心理學創始人或心理學之父的是佛洛伊德。（參見教
科書ch.1，p.8）
(○) 2.主張「整體不等於部分的總和」，「整體大於部分之和」的
是完形心理學。（參見教科書ch.1，pp.15）
(X )3.促使身體留存能量、心跳減慢、血壓降低，並且將運動部位
肌肉的血液流至消化系統的是交感神經系統。（參見教科書
ch.2，p.45）
(○) 4.閾下刺激對人的行為有一定影響力。（參見教科書ch.3，
p.77）
( X ) 5.在不同的大小、形狀、亮度、顏色、位置等情境下，知覺
經驗仍然維持穩定的心理傾向為知覺的選擇性。(ch.4，
p.111)
( X) 6.當你面向一扇門，不論門扇從全開到全關各有不同形狀，你
的知覺經驗卻都是同一扇門，是為大小恆常性。（參見教科
書ch.4，pp.112-3）
( X)7.潛意識是指個人對自己內在身心狀態，以及外在環境各種刺
激的覺察與認識。（參見教科書ch.5，p.148）
(○) 8.汽車經銷商常將新車與美女同時放在廣告媒體上來進行廣
告，是利用古典制約學習的原理。（參見教科書ch.6，
p.197）
(○) 9.所要記憶的資料簡短時，利用集中練習比較有助於記憶。
（參見教科書 ch.7，p.239）
(X)10.一般人對物體存有固定功能的概念，當面對困難問題時，無
法將這些功能變通，因而阻礙問題的解決，這種現象稱為
「心向」。（參見教科書ch.8，pp.274-5）
二、 選擇題（30%）：共10題，每題3分，請選擇最正確的答案於答
案紙上作答，標明題號，每5題一行，上下對齊。
( 4) 1.心理學英文原名為psychology，泛指：(1)引出智慧(2)探索
靈界(3)研究人類外顯行為(4)研究人類心靈的學問。（參見
教科書ch.1，p.3）
( 3) 2將母群體依其性質分為若干層次，分別自每一層次中隨機抽
取若干樣本，樣本比例同母群體的方法是：(1)簡單隨機抽樣
(2)系統抽樣(3)分層隨機抽樣(4)叢集抽樣。（參見教科書
ch.1，pp.28-9）
( 1) 3.人腦中最大與最複雜的區域是：(1)前腦(2)延腦(3)腦橋(4)
網狀系統。（參見教科書ch.2，p.49）
( 2) 4.你去參加國慶活動，在吵雜的會場彷彿聽到有人叫你，你判
斷沒人叫你，卻真的有人在叫你，是：(1)正確排除(2)失察
(3)錯誤警覺(4)猜中。（參見教科書ch.3，p.76）
( 4) 5.你在注視近距離物體時，兩個眼球聚焦在物體上而產生深度
知覺，這種現象稱為：(1)直線透視(2)時間差(3)紋路遞變
(4)輻輳作用。（參見教科書ch.4，p.121）
( 2) 6.人在睡眠中最容易作夢的時期是：(1)昏昏欲睡期(2)快速動
眼期(3)淺睡期(4)非快速動眼期。（參見教科書ch5.，
p.154）
( 2) 7.個人常常抱怨失眠，但是經過精神科醫師診斷，卻發現睡眠
正常的現象，稱為：(1)短暫性失眠 (2)假性失眠 (3)窒息
式失眠 (4)突發性睡眠症。（參見教科書ch.5，p.159）
( 1) 8.操作制約學習採用部分或間歇增強方式中，個體為了得到強
化物，反應次數最多的是：(1)不固定比率(2)固定比率(3)
固定時距(4)不固定時距。（參見教科書ch.6，pp.203-5）
( 3 ) 9.學生觀看電視暴力攻擊節目，就容易產生暴力攻擊行為，
是為：(1)嘗試錯誤學習 (2)操作制約學習 (3)觀察學習
(4)認知學習。（參見教科書ch.6，p.209）
( 1) 10.常採用大前提、小前提、結論三段論法，來構成論證的
是：(1)演繹推理(2)歸納推理(3)類比推理(4)假設推理。
（參見教科書ch.8，p.267）
三、問答題（50%）：共二題，每題25分，請標明題號，不必抄
題。
1. 何謂移動知覺？有哪些常見的移動知覺現象？試舉出三個親身體
驗的移動知覺。（參見教科書ch.4，pp.124-5。(1)、(2)各占8
分，(3)占9分。）
2. 試從「過度學習」、「善用練習方法」、「減少干擾」等三方面
說明如何增進記憶的方法。（參見教科書ch.6，pp.238-9。每點
各占8分，佳者可再加1分。）
國立空中大學105學年度上學期心理學期中考試題 副參
一、 解釋名詞（20%），共4題，每題5分。
1.觀察法（參見教科書ch.1，p.27）
2.絕對閾與差異閾（參見教科書ch.3，pp.72-3）
3.生物時鐘（參見教科書ch.5，p.153）
4.功能固著（參見教科書ch.8，pp.274-5）
二、 簡答題（30%），共5題，每題6分。
1.舉出三個現代心理學的理論學派名稱。（參見教科書ch.1，pp.8-15）-
2.舉出三種內分泌系統的名稱。（參見教科書ch.2，pp.56-62-）
3.舉出三種影響知覺的因素。（參見教科書ch.4，pp.138-41）
4.舉出三種失眠的預防方法。（參見教科書ch.5，p.160）
5.何謂遺忘原因的「順攝抑制」與「倒攝抑制」？（參見教科書ch.7，pp.235-6）
三、 問答題（50%），共2題，每題25分，不必抄題。
1.試說明古典制約學習、操作制約學習、觀察學習的重點，並各舉
一例說明之。（參見教科書ch.6，pp.191-210，每點各占8分，其
中例子占3分。優者可再加1分）
2.試舉出四種你認為最能增進記憶的方法，並說明其原因。
（參見教科書ch.7，pp.238-46，每點各占6分，優者可再加1
分）
國立空中大學104學年度上學期心理學期中考試題 正參
一、 是非題（20%）：共10題，每題2分，請於答案紙上作答，對
則打「○」，錯則打「X」標明 題號，每5題一行，上下對齊。
(○) 1.心理學英文原名為psychology，泛指「研究人類心靈的學
問」。（參見教科書ch.1，p.3）
( X ) 2.以個人或組織體為對象，利用各種途徑蒐集個案相關資料
後，對個案的問題深入分析的是實驗法。（參見教科書
ch.1，pp.29~30）
(○) 3.人腦部的語言區是由左腦所控制。（參見教科書ch.2，
p.51）
( X ) 4.外在環境的刺激必須達到某一定的程度才能夠使人產生感
覺稱為差異閾。（參見教科書ch.3， p.72）
( X ) 5.閾下刺激對人的行為沒有影響力。（參見教科書ch.3，p.77）
（X）6.坐在靜止的火車內，隔鄰火車往前開動時，會覺得自己身
體往後移動，稱為擬似移動。（參見教科書ch.4，p.126）
（X）7.某人有幾次開車違規被交通警察開罰單，而產生焦慮，後
來看到警察甚至警車都會產生焦慮，是為刺激類化。（參
見教科書ch.6，p.196）
（○）8.對於龐雜而冗長的資料，利用分散練習比較有助於記憶。
（參見教科書ch.7，p.239）
(○) 9.考試中的是非、選擇、配對題都是再認法。（參見教科書
ch.7，p.232）
(○ )10. 不受場地刺激變化影響，在面對問題時，能從渾沌的情
境中釐清問題的癥結，進而找出解決之道的是場地獨立
認知型式的人。（參見教科書ch.8，pp.275）
二、 選擇題（30%）：共10題，每題3分，請選擇最正確的答案於答
案紙上作答，標明題號，每5題一行，上下對齊。
( 3 ) 1.被尊為心理學創始人或心理學之父的是：(1)佛洛伊德
(2)華生 (3)馮德 (4)史金納。（參見教科書ch.1，
p.8）
( 2 ) 2.主張人有自由意志，以及追求自我實現的是：(1)認知理
論 (2)人本心理學 (3)心理動力學 (4)完形心理學。
（參見教科書ch.1，p.12-3）
( 4 ) 3.主張人是非理性動物，性與攻擊是人類的本能，人類行為
完全受到潛意識的驅使的是 (1)羅吉斯(C. Rogers) (2)
史金納(B.F. Skinner) (3)皮亞傑(J. Piaget) (4)佛洛
伊德(S. Freud)。（參見教科書ch.1，p.9）
( 3 ) 4.在不同的大小、形狀、亮度、顏色、位置等情境下，知覺經驗仍然維持穩定的心理傾向為(1)知覺的選擇性(2)知覺的組織性 (3)知覺的恆常性 (4)知覺主觀的建構。 (ch.4，p.111)
( 1 ) 5.以下何者不是影響知覺的因素？(1)內分泌 (2)學習與經
驗 (3)動機 (4)價值觀。（參見教科書ch.4pp.138~41）
（2）6.使人調節生理時鐘的重要因素為：(1)血壓 (2)陽光 (3)腦
下垂體 (4)疲勞。（參見教科書ch.5，p.153）
（3）7.古典制約的獲得效果最大的是：(1)同時制約 (2)逆向制約
(3)延宕制約 (4)遺跡制約。（參見教科書ch.6，p.195）
（4）8.對於個體表現不受歡迎的行為時，就不給強化物，使不受歡
迎的行為逐漸減弱，新的受歡迎的行為逐漸建立起來，是
為：(1)懲罰原理 (2)飽足原理 (3)消弱原理 (4) 交互抑
制原理。（參見教科書ch.6，pp.207-8）
（1）9.我們學會開車是一種：(1)程序性記憶 (2)陳述性記憶 (3)
情節性記憶 (4)外顯記憶。（參見教科書ch.7，p.224~5）
( 2 ) 10.觀察同類事項，找出共同特徵的思考過程是為: (1)演繹
推理 (2)歸納推理 (3)類比推理 (4)假設推理。（參見教
科書ch.8，p.266）
三、問答題（50%）：共二題，每題25分，請標明題號，不必抄題。
1.本題是有關時間知覺的問題，分為三小題作答：
(1)何謂時間知覺？
(2)時間知覺的線索可以包括哪幾方面？
(3)舉出三個親身體驗的時間知覺。
（參見教科書ch.4，pp.124-5。(1)、(2)各占8分，(3)占9分。）
2.試從「楷模」與「替代性學習」說明觀察學習的涵義，並舉出
三個觀察學習的實例。
（參見教科書ch.6，pp.208-10。涵義占13分；實例占12分。）
國立空中大學104學年度上學期心理學期中考試題 副參
一、 解釋名詞（20%），共4題，每題5分。
1. 質性研究法（參見教科書ch.1，pp.32-3）
2. 絕對閾與差異閾（參見教科書ch.3，pp.72-3）
3. 知覺的相對性（參見教科書ch.4，pp.106-9）
4. 功能固著（參見教科書ch.8，pp.274-5）
二、簡答題（30%），共5題，每題6分。
1. 請舉出心理學研究目的之三種層面。（參見教科書ch.1，
pp.4-5）
2. 試舉出兩種造成大小遠近知覺的單眼線索例子。（參見教科
書ch.4，pp.118-21）
3. 請列舉作夢的三種功能。（參見教科書ch.5，pp.165-166）
4. 人類從生活經驗中的學習可分為四類，試舉出其中的三類。
（參見教科書ch.6）
5.試舉出三種的記憶類別。（參見教科書ch.7，pp.218-29）
三、問答題（50%），共2題，每題25分，不必抄題。
1.試從「正增強物」、「正增強作用」和「負增強物」、「負增強作用」說明操作制約學習的原理，並各舉一例說明之。
（參見教科書ch.6，pp.201-3，原理占15分，舉例占10分）
2. 試舉出四種你認為最能增進記憶的方法，並說明其原因。
（參見教科書ch.7， pp.238-46，每點各占6分，優者可再
加1分）
國立空中大學103學年度上學期心理學期中考試題 正參
一、是非題（20%）：共10題，每題2分，請於答案紙上作答，標明
題號，每5題一行，上下對齊。
( X ) 1.華森首先提倡行為主義，主張心理學應以嚴謹的實驗方法研究個體內在的行為。（參見教科書ch.1，p.10）
(○) 2.主張「整體不等於部分的總和」， 「整體大於部分之和」的是完形心理學。（參見教科書ch.1，pp.15）
( X ) 3.人腦部的語言區是由右腦所控制。（參見教科書ch.2，
p.51）
(○) 4.研究發現同卵雙生子從小在不同家庭養育，他們從未見過
面，可是他們的職業興趣以及工作滿足感卻大同小異。
（參見教科書ch.2，p.67）
( X ) 5.辨別兩個刺激之間的差異時，這兩種刺激強度最低的差異量稱為絕對閾。（參見教科書ch.3，p.72）
（X）6.坐在靜止的火車內，隔鄰火車往前開動時，會覺得自己身體往後移動，稱為真實移動。（參見教科書ch.4p.126）
（X）7.快速動眼期睡眠屬於淺眠狀態。（參見教科書ch5.，
p.154）
（○）8.在古典制約學習中，延宕制約所產生的學習效果比逆向制
約來得大。（參見教科書ch.6，p.195）
（X）9.看到令人震憾事件的新聞媒體報導之後，在個人內心深處烙下不容易磨滅的印象，稱為雷斯多夫效應。（參見教科書ch.7，p.226）
( X )10.不受場地刺激變化影響，在面對問題時，能從渾沌的情境中釐清問題的癥結，進而找出解決之道的是場地依賴認知型式的人。（參見教科書ch.8，pp.275）
二、選擇題（30%）：共10題，每題3分，請於答案紙上作答，標明
題號，每5題一行，上下對齊。
( 3 ) 1.主張人是非理性動物，性與攻擊是人類的本能，人類行為完全受到潛意識的驅使的是 (1)羅吉斯(C. Rogers) (2)史金納(B.F. Skinner) (3)佛洛依德(S. Freud) (4)皮亞傑(J. Piaget)。（參見教科書ch.1，p.9）
( 2 ) 2.促使身體留存能量、心跳減慢、血壓降低，並且將運動部位肌肉的血液流至消化系統的是：(1) 交感神經系統 (2)副交感神經系統 (3)中樞神經系統 (4)軀體神經系統。（參見教科書ch.2，p.45）
( 4 ) 3.因感覺器官接受刺激持續較久時間，而使其感覺敏銳程度
降低的現象，稱之為： (1)暗適應 (2) 閾下感覺 (3)感
覺累積 (4)感覺適應。（參見教科書ch.3，p.78）
( 2 ) 4.下列何者不是視空間知覺？(1)直線透視 (2)時間差 (3)
紋路遞變 (4)輻輳作用（參見教科書ch.4，pp.117-119）
( 4 ) 5.個人常常抱怨失眠，但是經過精神科醫師診斷，卻發現睡
眠正常的現象，稱為：(1)暫時性失眠 (2)突發性睡眠症
(3)窒息式失眠 (4)假性失眠（參見教科書ch.5，pp.158-
9）
（3）6.以下何者不是佛洛伊德所認為的作夢功能？(1)慾望實現
(2)警告作用 (3)有助學習 (4)紓解心理衝突與壓力。（參
見教科書ch.5，pp.165-6）
（3）7. 汽車經銷商常將新車與美女同時放在廣告媒體上來進行廣
告，是利用哪種學習原理？ (1)觀察學習 (2)操作制約學
習 (3)古典制約學習 (4)認知學習。（參見教科書ch.6，
p.197）
（1） 8.學生觀看電視暴力攻擊節目，就容易產生暴力攻擊行為，
是為：(1)觀察學習 (2)操作制約學 (3)嘗試錯誤學習 (4)
認知學習。（參見教科書ch.7，p.238）
（1）9.一般人短期記憶的容量為：(1) 7 ± 2 (2) 7 ± 3 (3)5 ± 3
(4) 8 ± 2。（參見教科書ch.7，p.223）
( 2 ) 10.個人面對沒有標準答案的問題時，需要突破個人現有知識和經驗來思考的是：(1)聚斂性思考 (2)擴散性思考 (3)垂直思考 (4)負向思考（參見教科書ch.8，p.259）本題超出考試範圍一律給分
二、申論題（50%）：共二題，每題25 分，請標明題號，不必抄
題。
1.(1)試述有哪些睡眠異常的問題；(2)以自己的經驗(或以自己家人朋友為例)，舉出兩個睡眠異常狀態，並分析可能原因。
（參見教科書pp.158-163。(1)占13 分；(2)占12 分。）
2.試從「過度學習」、「善用練習方法」、「減少干擾」等三方面
說明如何增進記憶的方法。
（參見教科書pp.238-9。每點各占8 分，佳者可再加1 分。）
國立空中大學103學年度上學期心理學期中考試題 副參
一、 解釋名詞（20%），共4題，每題5分。
1.心理學的定義
（參見教科書ch.1，pp.2-3）
2.知覺對比
（參見教科書ch.4，p.107）
3.操作制約學習中的「強化」
（參見教科書ch.6，p.201）
4.短期記憶、長期記憶
（參見教科書ch.7，pp.218-228）
二、 簡答題（30%），共5題，每題6分，不必抄題。
1. 舉出三個現代心理學的理論學派
（參見教科書ch.1，pp.8-15）
2. 舉出三種皮膚覺
（參見教科書ch.3，pp.95-97）
3. 舉出作夢的三種功能
（參見教科書ch.5，pp.165-6）
4. 舉出三種增進記憶的方法
（參見教科書ch. 7，pp.238-246）
5. 舉出三種影響問題解決的心理因素
（參見教科書ch.8，pp.274-5）
三、 申論題（50%），共2題，每題25分，不必抄題。
1.試從敘述、詮釋、預測、控制、提升人類生活品質等五方面，說明心理學研究的目的。 （參見教科書pp.4-5，每點各占5分）
2.試說明古典制約學習、操作制約學習、觀察學習的重點，並各舉一例說明之。 （參見教科書pp.191-210，每點各占8分，其中例子占3分。優者可再加1分）
國立空中大學102學年度上學期心理學期中考試題 正參
一、是非題（20%）：共10題，每題2分，請於答案紙上作答，標明題號，每5題一行，上下對齊。
(○) 1.佛洛依德(S. Freud)主張人是非理性動物，主張性與攻擊是人類的本能，人類行為完全受到潛意識的驅使。（參見教科書ch.1，p.9）
( X ) 2.人本心理學被稱為心理學的第三勢力，它贊成行為主義將研究動物行為的結果類推到人類行為。（參見教科書ch.1，pp.12~13）
(○) 3.人腦部的布洛卡語言區(Broca’s area)主要管制語言的表達，威尼克語言區(Wernicke’s area)則是掌管語言的理解和記憶。（參見教科書ch.2，pp.53~54）
(○) 4.視覺適應的暗適應(dark adaptation)是視覺敏銳度逐漸提高的過程，亮適應(light adaptation)則是感光敏銳度降低的過程。（參見教科書ch.3，p.83）
( X ) 5.當有多種刺激物同時出現，各刺激物在某方面如果具有相同特徵，在知覺上傾向於將它們歸為同一類，這種現象稱為知覺的恆常性(perceptualconstancy)。（參見教科書ch.4，p.111）
（X）6.快速動眼期睡眠屬於淺眠狀態。（參見教科書ch5.，p.154）
（○）7.在古典制約學習中，延宕制約所產生的學習效果比逆向制約來得大。（參見教科書ch.6，p.195）
（X）8.一般人短期記憶的容量為7 ± 3。（參見教科書ch.7，p.223）
(○) 9.心理語言學者強士基(Chomsky, 1959)主張人類能夠學習說話，而一般動物不具語言學習能力，最主要的差異在於人類有語言學習的機制(language acquisition device, LAD)。（參見教科書ch.8，p.255）
( X )10.一般人對各種物體存有固定功能的概念，當個人面對困難問題時，無法將這些物體的功能加以變通，因而阻礙問題的解決，這種現象稱為迷思概念(misconception)。（參見教科書
ch.8，pp.274）
二、選擇題（30%）：共10題，每題3分，請於答案紙上作答，標明題號，每5題一行，上下對齊。
( 3 ) 1.行為主義學派是在1913年由下列那位心理學家所創立？(1)巴夫洛夫(I. Pavlov) (2)史金納(B.F.Skinner) (3)華森(J. B. Watson) (4)皮亞傑(J. Piaget)。（參見教科書ch.1，p.10）
( 1 ) 2.人在運動時，使心跳加速、血壓升高、血醣增加，骨骼肌肉充血的是：(1)交感神經系統(2)副交感神經系統(3)中樞神經系統(4)軀體神經系統。（參見教科書ch.2，p.45）
( 4 ) 3.因感覺器官接受刺激持續較久時間，而使其感覺敏銳程度降低的現象，稱之？(1)暗適應(2)閾下感覺(3)感覺累積(4)感覺適應。（參見教科書ch.3，p.78）
( 2 ) 4.個體接受外界訊息之後，對這些訊息的分析、解釋與認知的心理歷程，稱之？(1)感覺(2)知覺(3)轉化(4)傳遞。（參見教科書ch.4，p.106）
( 4 ) 5.個人在注視近距離的物體時，兩個眼球視線聚焦在物體上而產生的深度知覺現象，稱之？(1)直線透視(2)網膜像差(3)紋路遞變(4)輻輳作用。（參見教科書ch.5，p.121）
（1）6. 個人對自己內在的身心狀態，以及外在環境各種刺激物的覺察與認識，稱為：(1)意識 (2)潛意識 (3)下意識 (4)直覺。（參見教科書ch.5，p.148）
（3）7. 汽車經銷商常將新車與美女同時放在廣告媒體上來進行廣告，是利用哪種學習原理？ (1)觀察學習 (2)操作制約學習 (3)古典制約學習 (4)認知學習。（參見教科書ch.6，p.197）
（3）8.個人在學習過程，達到完全學會之後，再繼續加強練習或不斷複誦，以減少遺忘，稱為：(1) 分散練習 (2)集中練習 (3)過度學習 (4)機械性記憶。（參見教科書ch.7，p.238）
（4）9.新的學習經驗干擾舊學習內容的記憶，稱為：(1) 回復記憶 (2) 記憶痕跡消逝 (3) 順攝抑制 (4) 倒攝抑制。（參見教科書ch.7，p.236）
( 1 ) 10.個人觀察同類事項，找出共同特徵的思考過程，稱之為：(1)歸納推理(2)演繹推理(3)類比推理(4)後設認知（參見教科書ch.8，p.266）
二、問答題（50%）：共二題，每題25分，請標明題號，不必抄題。
1. (1)試說明心理學的定義；(2)試就第三章感覺歷程、第四章知覺歷程、第五章意識與意識狀態、第六章學習原理、第七章記憶與遺忘、第八章語言與思考中任選三章，說明個人的學習心得。
（參見教科書pp.2-3；與pp.1-280。）
2. (1)試從「強化」與「酬賞物」的概念說明操作制約學習的原理；(2)以空大學生犧牲假日與休息時間，在空大努力修習學分以完成學位的行為表現，說明此一原理的應用。
（參見教科書pp.2-3；與pp.200-203。）
國立空中大學102學年度上學期心理學期中考試題 副參
一、 解釋名詞（50%），共6題，每題8分，最後一題10分。
1.心理學的定義（參見教科書ch.1，pp.2-3）
2.絕對閾與差異閾（參見教科書ch.3，pp.72-73）
3.作夢的功能（參見教科書ch.5，pp.165-166）
4.嘗試與錯誤學習（參見教科書ch.6，p.199）
5.場地獨立與場地依賴（參見教科書ch.8，p.275）
6.感官記憶、短期記憶、長期記憶（10%）（參見教科書ch.7，
pp.218-228）
二、 問答題（50%），共2題，每題25分，不必抄題。
1.試舉出一個主要的心理學派，並說明其概要（如心理學家、影響年代、主要觀點、實驗、對日後影響、批評等）。（參見教科書ch.1，pp.6-15）
2.心理因素是決定知覺經驗的重要因素，試述影響知覺的心理因素，並以「對國立空中大學的知覺」為例，分點說明你的知覺。
（參見教科書ch.4，pp.138-142）
國立空中大學101學年度上學期心理學期中考試題 正參
一、是非題18% (每題3分，6題共18分)
(X) 1.完形(Gestalt)心理學主張心理學應僅研究可以觀察得到的與可以驗證的行為，而不必去探討那些隱而不見的心理歷程。 P.10
(X) 2.人腦有左右兩個半球，左半球稱為左腦，右半球稱為右腦，兩個半球係透過腦橋(pons)相連接。 P.51
(○) 3.視覺適應的暗適應(dark adaptation)是視覺敏銳度逐漸提高的過程，亮適應(light adaptation)則是感光敏銳度降低的過程。 P.83
(X) 4.直線透視(linear perspective)的原理，是屬於深度知覺(depth perception)現象的雙眼線索(binocular cue)。 P.118
(○) 5.快速眼動睡眠(REM sleep)屬於深睡階段，這時睡眠者不容易被人叫醒，肌肉完全放鬆，呼吸和血壓呈現不規則變化，此時的腦波是類似清醒狀態的beta波。 p.156
(○) 6.心理語言學者強士基(Chomsky, 1959)主張人類能夠學習說話，而一般動物不具語言學習能力，最主要的差異在於人類有語言學習的機制(language acquisition device, LAD)。 P.255
二、選擇題18% (每題3分，6題共18分)
(3) 1.行為主義學派是在1913年由下列那位心理學家所創立？ (1)巴夫洛夫(I. Pavlov) (2)史金納(B.F. Skinner) (3)華森(J. B. Watson) (4)皮亞傑(J. Piaget)。 P.10
(3) 2.假如受損會表現溫馴行為；假如受電流刺激，會產生攻擊與暴力行為的是下列那一個腦部構造？：(1)視丘 (2)網狀系統 (3)邊緣系統 (4)大腦皮質。 P.50
(4) 3.因感覺器官接受刺激持續較久時間，而使其感覺敏銳程度降低的現象，稱之？ (1)暗適應 (2)閾下感覺 (3)感覺累積 (4)感覺適應。 P.78
(2) 4.個體對某事物的知覺，受到周圍事物的影響，造成對原事物產生失真、扭曲的不正確知覺經驗，稱之？ (1)幻覺 (2)錯覺 (3)自動現象 (4)超感知覺。 P.128
(2) 5.以增強物強化個體行為的時程安排，下列那一種效果最好(個體表現反應的累積次數最多)？ (1)固定比率方式 (2)不固定比率方式 (3)固定時距方式 (4)不固定時距方式。 P. 204
(1) 6.在看到令人震撼事件的新聞媒體報導之後，在個人內心深處烙下不容易磨滅的印象；稱之？ (1)鎂光燈效應 (2)雷斯多夫效應 (3)初始效應 (4)新近效應。 P.226
三、解釋名詞32% (每題8分，4題共32分)
1.人本心理學(humanistic psychology) p.12-13
2.訊號偵察理論 P.75-77
3.自動現象(autokinetic effect) P.127
4.正增強作用(positive reinforcement) v.s. 負增強作用(negative reinforcement) P.201~202
四、問答題32% (每題16分，2題共32分)
1.試說明長期記憶(long-term memory, LTM)的分類，以及影響長期記憶的因素。 P.224-229
2.影響問題解決的心理因素主要有那些？試列述說明之。 P.274-277
國立空中大學101學年度上學期心理學期中考試題 副參
一、解釋名詞40% (每題10分，4題共40分)
1.行為主義(behaviorism) P.10-12
2.感覺的基本特徵 P.72-78
3.快速眼動睡眠(REM sleep) P.156
4.語言學習理論的行為論 v.s. 天賦論 P.254-255
二、問答題60% (每題20分，3題共60分)
1.知覺的特性主要有那些？試列述說明之。 P.106-117
2.何謂古典制約學習？古典制約學習的應用主要有那些？試說明之。 p.191-198
3.增進記憶的方法主要有那些？試說明之。(請列舉至少五種以上並說明) p.238-246
國立空中大學100學年度上學期心理學期中考試題 正參
一、 選擇題(30%，每題3分，共10題。請在答案紙上標明題號作
答，每五題一行，上下對齊)
（1）1.哪一種心理學被稱為心理學的第三勢力(1)人本心理學(2)行
為心理學(3)認知心理學。(p.13)
（2）2.主張整體大於部分之總和的是(1)認知心理學(2)完形心理學
(3)人本心理學。(p.15)
（3）3.哪一部分的腦具有身體動作協調及平衡感的功能(1)腦橋(2)
延腦(3)小腦。(p.48)
（1）4.人類控制語言的中樞是(1)大腦左半球(2)大腦右半球(3)胼
胝體。(p.51)
（1）5.由光波長短所產生的顏色感覺，稱為(1)色調(2)亮度(3)飽
和度。(p.83)
（3）6.某人有幾次開車違規被警察開罰單紀錄，以至於看見警車就
產生焦慮，這是一種(1)刺激類化(2)逆向制約(3)高層制
約。(p.198)
（3）7.當個體表現出不受歡迎的行為時，不給予增強物，其不受歡
迎的行為逐漸減弱，新的受歡迎的行為逐漸建立起來，這種
行為改變原理稱為(1)處罰原理(2)消弱原理(3)相互抵制原
理。(p.208)
（1）8.樂透彩中獎方式，其強化作用的安排方式是(1)不固定比率
(2)不固定時距(3)固定比率。(p.207~p.208)
（2）9.電影、卡通、錄影帶等的設計原理是(1)相對移動(2)閃光移
動(3)誘發移動。(p.128)
（3）10.新的學習經驗干擾舊學習內容的記憶，稱為(1)記憶痕跡消
失(2)順向抑制(3)反向抑制。(p.237)
二、簡答題(30%，每題6分，共五題。可不抄題)
1.請寫出三個現代心理學的主要理論學派名稱。(p.8~p.16)
2.請以「制約刺激」與「非制約刺激」的關係說明何謂「延宕制約」?(p.195)
3.請寫出三種心理學的研究方法。(p.27~p.33)
4.何謂「觀察學習」？並舉一例說明之。(p.208~210)
5.試舉出作夢的三種功能。(p.165~p.166)
三、問答題(40%，每題20分，共二題。可不抄題)
1.何謂「感覺」與「知覺」?二者有何差異?試舉一例說明之。
(p.110)
2.試從「過度學習」、「善用練習方式(包括分散練習與集中練習)」、「減少干擾」等三方面，說明如何增進自己學習心理學的記憶力。(p.238~239)
國立空中大學100學年度上學期心理學期中考試題 副參
一、解釋名詞(30%，每題6分，共五題。可不抄題)
1.負增強作用(p.202)
2.迷信行為(p.209)
3.嘗試與錯誤學習(p.199)
4.何謂「交感神經系統」與「副交感神經系統」(p.45~46)
5.感官記憶(p.218~p.219)
二、簡答題(30%，每題6分，共五題。可不抄題)
1.請寫出三個現代心理學的主要理論學派名稱。(p.8~p.16)
2.試述心理學研究的目的。(p.4~p.5)
3.請舉出三種知覺的恆常性。(p.112~p.114)
4.請舉出三種影響知覺的因素。(p.138~p.142)
5.動機性遺忘。(p.237)
三、問答題(40%，每題20分，共二題。可不抄題)
1.試述作夢有哪些功能?(p.165~p.166)
2.試述影響長期記憶的因素，並說明如何增強長期記憶的方法。
(p.226~p.227；p.238~246)
國立空中大學99學年度上學期心理學期中考試題 正參
一、是非題（30%，每題3分。正確請打「O」，錯誤請打「X」。答
案請填寫於答案紙上，每五題一行，上下對齊。）
（ O ）1.主張「整體大於部分之總和」的是「完形心理學」。
（Ch.1 p.15）
（ X ）2.被尊稱為現代心理學之父的是史金納。 （Ch.1 p.8）
（ O ）3.我們以罪犯或一個家庭為對象，蒐集各種相關資料，來對
其問題做深入的研究分析，所採的是「個案研究法」。
（Ch.1 p.29）
（ X ）4.「入芝蘭之室，久而不聞其香」的現象稱之為「差異閾
限」。 （Ch.3 p.78）
（ X ）5.人的身體在運動時，使心跳加速、血壓升高、血醣增加、
骨骼肌肉充血的是「副交感神經系統」。 （Ch.2 p.45）
（ O ）6.「布洛卡語言區」是管制語言的中樞，位在左腦。
（Ch.2 p.53~54）
（ O ）7.人類平衡覺的主要感受器在內耳的半規管與前庭。
（Ch.3 p.99）
（ O ）8.當物體處於靜止狀態時，由於受週圍物體移動的影響，因
而使觀察者覺得靜物反而在移動的現象稱為「誘發移
動」。 （Ch.4 p.128）
（ X ）9.「快速眼動睡眠」是屬於淺睡階段。 （Ch.5 p.156）
（ X ）10.個人所見所聞的資訊中，容易記住最特殊的部分，這種
現象稱為「序列位置效應」。 （Ch.7 p.227）
二、簡答題（30%，每題6分。）
1.試舉出三個現代心理學的理論學派。 （Ch.1p.8~16）
2.試舉出三種常用的心理學研究法名稱。 （Ch.1 pp.27~33）
3.作夢有哪三種功能? （Ch.5 pp.165~166）
4.試舉出三種主要的學習原理名稱。 （Ch.6 P191~）
5. 何謂遺忘主要原因的「順向抑制」與「反向抑制」？ （Ch.7
pp.235~236）
三、申論題（40%，每題20分。標明題號，不必抄題）
1.「操作制約學習」可應用於「處罰」，通常是對個體施予其所厭
惡的刺激，或取消其增強物，但是處罰易產生如焦慮、敵對、退
縮等副作用，所以應審慎使用，試申述體罰應遵守的原則。
（Ch.6 pp.211~212）
2.試述我們可以如何善用增進記憶方法中的「過度學習」、「分散
練習」、「集中練習」來協助學習「心理學」這一科的考前準
備。 （Ch.7 p.238~239）
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