natasha的啥玩"藝"兒俱樂部

創造與生活 期末考古題105~82(82~95暑期開課)

國立空中大學106學年度創造與生活期末考  正參

一、 請針對空間、視覺、聲音、嗅覺與味覺等五感，各舉出一例說明你自我開發提升的訓練方法。參考答案：書面教材第四章。

二、 在未來的一年，你如何建立自己的創意社群來激發和共享創意？請舉例說明之。參考答案：書面教材第五章第二節。

三、 請列出Goldberg所指出的六種不同型態的直覺力，並說明你未來將如何培養直覺。參考答案：書面教材第六章，p.221-228。

四、 夢是潛意識寫給我們的情書。解夢時，可從感覺、隱喻、人物、啟示等四個重點，進行聯想。請記述一個自己的夢（10分），並從以上四個層面解夢（15分）。參考答案：書面教材第六章，p.218-219

給分原則：回答優者，請給予25-18 分，佳者給17-9 分，不佳者給8-0 分。

國立空中大學105學年度創造與生活期末考  正參

 一、簡答題30%

注意：前兩題只需寫出標題即可，無需說明；第三題請以100字左右說明

1. 學者朱湘吉提出利用觸覺設計可用來改變心情、激發創意，以達到哪三種效果？12%

參考答案：第四章，pp.146-7

給分原則：每個答案四分舒適、放鬆；寧靜、撫慰；刺激、提昇的效果

2. 做夢的功能有哪兩種？8%

參考答案：第六章，pp.213-4

給分原則：每個答案四分認知；創造的功能

3. 何謂六度分隔理論(six degrees of separation)？10%

參考答案：第五章，p.152

二、申論題：70%

注意：要拿高分一定要依題目要求具體說明，第三題須以「自己」為例說明。無須抄題，惟請標明題號

1. 學者黃光國將人際關係的功能分為工具性、情感性及混合性，請「具體說明」其內容為何？。15%

參考答案：第五章，pp. 153-4

給分原則：每項答案五分。

2.直覺力(又稱第六感)，被認為和創造力有很大關係。請「具體說明」培養直覺的步驟有哪五項？30%

參考答案：第六章，pp. 223-8

給分原則：每項答案六分。歡迎直覺、喚醒直覺、認識直覺、信任直覺與記錄直覺

3. 有人說生活美學需要創意，您同意此觀點嗎？若不同意，請說明您的理由？若同意，請以「自己」為例，「具體說明」生活美學與創意的實際例子。25%

參考答案：本題無標準答案，惟可參考第四章，pp. 121-2

給分原則：回答優者，請給予25-19分，佳者給19-8分，不佳者給7-0分。

國立空中大學105學年度創造與生活期末考  副參

 一、申論題：每題25分

注意：要拿高分一定要依題目要求具體說明；無須抄題，惟請標明題號

1.直覺力(又稱第六感或第六意識)，被認為和創造力有很大關係。請「具體說明」直覺有那六種不同的型態？

參考答案：第六章，pp. 221-2

2.何謂「藝術品」？(5%)，請「具體說明」如何利用它來創造居家生活美學(20%)。

參考答案：第四章，pp. 120-1

3. 敘述一個您的夢，以榮格的解夢方式為自己解夢（提示：可從感覺、意義和隱喻、人物、啟示等四方向分析）。

參考答案：第六章，pp. 214~9

4. 建立成功的人際網路之關鍵包含建立自信、克服恐懼、別妄自菲薄、樂於分享、虛心請教及培養幽默感等六項？請「具體說明」。

參考答案：第五章，pp. 184~90

給分原則：回答優者，請給予25-18分，佳者給17-9分，不佳者給8-0分。

國立空中大學104學年度創造與生活期末考  正參

 問答題(4題，每題25分，共100分)

一、 請具體描述你如何訓練五感，增進自己感覺統合的能力。

參考答案：書面教材第四章。

二、 你如何找出可以指導你的師父和創意夥伴？請說明之。

參考答案：書面教材第四章第三、四節。

三、 書面教材第五章第六節提到六點建立成功的人際網路關鍵，請說明你運用這六點於生活的實際例子。

參考答案：書面教材第五章第六節。

四、 學者朱湘吉認為「創意的己際關係」包括些內容？請舉例說明敘述之。

參考答案：書面教材第六章。

答題優者給予25~18分，佳者17~10分，不佳者9~0分。

國立空中大學104學年度創造與生活期末考  副參

 問答題(4題，每題25分，共100分)

一、 當你進入自己最常居住的空間時，你的心情是什麼？你的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺有何改變？請具體描述之。

參考答案：書面教材第四章。

二、 在未來的一年，你如何建立自己的創意社群來激發和共享創意？請具體說明之。

參考答案：書面教材第五章第二節。

三、 Goldberg指出那六種不同型態的直覺力？請列出並說明你自我培養的規劃。

參考答案：書面教材第六章第四節。

四、 請填答教科書【活動5-2】個人風格量表，分析你性格的風格類型，並描述在未來的一年中，你如何適度強調優點和改進缺點。

參考答案：書面教材第五章第一節。

答題優者給予25~18分，佳者17~10分，不佳者9~0分。

國立空中大學103學年度創造與生活期末考  正參

 申論題(四題，每題25分，共100分)

一、 請解釋「藝術品」的定義(5%)並說明利用它創造居家生活美學的經驗(20%)。

參考答案：CH4, p. 120-122

二、 你如何建立適合自己的創意社群(10%)？你如何在所建立的創意社群中激發創意(15%)？請舉例說明之。

參考答案：CH5, p. 167-171

三、 請解釋「靜心冥想」的意涵(5%)並敘述你從事過的靜心冥想經歷(20%)。

參考答案：CH6, p. 199-209

四、 在學者Goldberg提出的六種不同型態的直覺力中，你經歷過幾種？請舉例說明之(25%)。

參考答案：CH6, p. 221-222

回答佳者，給予25~18分，尚可者，給予17~9分，不佳者，給予8~0分。

國立空中大學103學年度創造與生活期末考  副參

 申論題(四題，每題25分，共100分)

一、 自然的聲音、浪漫時期音樂和流行歌曲具有甚麼療效(10%)？請說明之並舉例說

明三者的適用時機(15%)。

參考答案：CH4, p. 125-126

二、 你如何統合各種感官來提升自己的生活品質？請具體說明之(25%)。

參考答案：CH4, p. 148-149

三、 建立成功的人際網路關鍵有哪些？請舉例說明(25%)。

參考答案：CH5, p. 184-190

四、 解夢時要注意哪些重點(10%)？請以一個自己做過的夢或聽過的夢嘗試說明之

(15%)。

參考答案：CH6, p. 218-219

回答佳者，給予25~18分，尚可者，給予17~9分，不佳者，給予8~0分。

國立空中大學102學年度創造與生活期末考  正參

 壹、創造力實作題（100%）

一、千年來中國老祖宗利用木火土金水「五行」的智慧來養生。

1.請在下列欄位中，填寫與五行對應的五種顏色和五種蔬菜（每格2分，共20分）。

 PP.135-142

a. 五色：綠、紅、黃、白、黑

b. 五蔬：任何綠色蔬菜（如韭菜）、任何紅色蔬菜（如紅蘿蔔）、任何黃色蔬菜（如玉米）、任何白色蔬菜（如白蘿蔔））、任何黑色食物（如海帶、黑木、芝麻）。

c. 第二子題無標準答案，視學生答題的精彩度給分。

二、網路時代，可用來擴展生活圈及視野的工具有那些?列出至少五種（每個2分，共10分）。說明你如何使用本課程教授的：建立自信、克服恐懼、別妄自菲薄、樂於分享、虛心請教、培養幽默感等六個原則，來建立成功的人際網路（每個原則5分，共30分，本題共計40分）？

PP.177-190

1. email、FB、Line、Twitter、SKYPE、部落格等。

2.第二子題無標準答案，視學生答題的精彩度給分。

三、夢是潛意識寫給我們的情書。解夢時，可從感覺、隱喻、人物、啟示等四個重點，進行聯想。請記述一個自己的夢（10分），並從以上四個層面解夢（每個層面5分，共20分，本題共計30分）。

PP.218-219

本題無標準答案，視學生答題的精彩度給分。

國立空中大學102學年度創造與生活期末考  副參

 壹、創造力實作題（100%）

一、千年來中國老祖宗利用木火土金水「五行」的智慧來養生。

1.請在下列欄位中，填寫與五行對應的五種味道和五種水果（每格2分，共20分）。

 PP.135-142

a. 五味：酸、苦、甜、辣、鹹

b. 五蔬：任何綠色水果（如梅子）、任何紅色水果（如李子）、任何黃色水果（如鳳梨）、任何白色水果（如水梨）、任何黑色水果（如烏梅、桑椹、黑葡萄）。

c. 第二子題無標準答案，視學生答題的精彩度給分。

優：8-10分；佳：5-7分;普：2-4分;差：0-1分。

二、回想一件你和朋友共同創造的活動，你如何確定對方是適合的夥伴（10分）?說明你怎樣使用本課程教授的：確定彼此都有動機、選定主題/時間/地點、腦力激盪、獨自思考、選擇令人滿意的方案、避免破壞性的爭執等六個原則，來完成這個計劃的（每個原則5分，共30分，本題共計40分）？

PP.167-171

1.依學生答題的具體度給分；優：8-10分；佳：5-7分;普：2-4分;差：0-1分。

2.第二子題無標準答案，視學生答題的精彩度給分。

六個原則分別給分。優：4-5分；普：2-4分;差：0-1分。

三、夢是潛意識寫給我們的情書。解夢時，可從感覺、隱喻、人物、啟示等四個重點，進行聯想。請記述一個自己的夢（10分），並從以上四個層面解夢（每個層面5分，共20分，本題共計30分）。

PP.218-219

1.本題無標準答案，視學生答題的精彩度給分。

四個層面分別給分。優：4-5分；普：2-4分;差：0-1分。

國立空中大學101學年度創造與生活期末考  正參

壹、 簡答題（每個2分，32%）

 PP.123-147

二、請寫出三個用來形容「直覺力來源」的名詞。

PP.220。

三、列出三種網路時代可以擴展人脈的方法。

PP.177-181。

貳、 創造力實做題（36%）

一、 列出二個「建立成功的人際網路」的要點(每個5分，共10分)，並以自己的例子說明其內涵(10分，本題共20分）。

PP.184-190。

二、 何謂風水(5分)？說明你用本課程所學到的內容以改變自己內、外

在風水的實例(各6分，共12分，本題共18分）。

PP.109-149。

三、請選擇一集你最有感覺的「網頁教材」單元（拼布人生、茶藝之道、

居家創意或意識轉換）。

1.說出什麼最觸動你（10分）。

2.列出你從中學到的五點創意（每個2分，共10分），以及如何將

它們應用到生活中（10分；本題共30分）。

國立空中大學101學年度創造與生活期末考  副參

壹、 簡答題（每個2分，26%）

一、 請在視聽觸嗅味覺這五感項下，各寫出二個次感元的描述用語。

 PP.123-147

二、 請寫出三種不同型態的直覺力。PP.221-222

貳、 申論題（74%）

一、 組成創意團隊有那二個要點(每個5分，共10分)？以自己的實例來說明其內涵(10分，本題共20分）。

PP.175-176，尋找夥伴、討論合作期限。

二、 何謂靜心冥想（6分）?請舉至少三種你曾用過的方法(每個3分，共9分)，並說明其成效(各3分，共9分，本題共24分)。PP.199-209

國立空中大學100學年度創造與生活期末考  正參

壹、 填充題（20%）

請發揮想像力，用視、聽、觸、嗅、味等五種感官用語來形容以下物件給你帶來的覺受（註：本題無標準答案，如你的答案較特殊，請以括號說明你的想法，每個2分，共20分）。

 PP.109-148。

貳、 問答題（52%）

1. 何謂感覺統合（5分）？舉出三種你曾用來提昇自己的生活品質的

做法（每個3分，共9分，本題共計14分）。

PP.148-149。.

2. 說出三個可以增進和朋友共同動腦的原則（每個3分，共9分），

並以自己的經驗說明其過程和結果（10分，本題共計19分）。

PP.169-171。

確定彼此都有動機，選定主題、時間、地點，腦力激盪，獨自思考，選擇令人滿意的方案，避免破壞性的爭執。

3. 舉出三種可以轉換意識的方法（每個3分，共9分）。以你自己最常用的方法為例，說明其過程及效果（10分，本題共計19分）。

PP.193-209。

呼吸法、肢體放鬆法、靜心冥想法。

參、 創造力實做題（28%）

敘述一個你的夢（10分）。以榮格的解夢方式為自己解夢（提示：可從感覺、意義及隱喻、人物、及啟示等四個方向分析，18分，本題共計28分）。

PP.214-219。

國立空中大學100學年度創造與生活期末考  副參

壹、 填充題（20%）

 PP.109-148。

貳、 問答題（52%）

1. 人的性格可分為那四組特質（每個1分，共8分）？以自己為例，說明這四種特質如何展現在你的生活中（5分，本題共計13分）。

內向型／外向型、直覺型／辨識型、理性型／感性型、熟思型／決

斷型。

PP.159-166。

2. 建立成功的人際網路有那六個關鍵（每個2分，共12分）？舉自己的實例說明之（10分，本題共計22分）。

PP.184-190。

建立自信、克服恐懼、別妄自菲薄、樂於分享、虛心請教、培養幽默感。

3. 直覺力常以那六種型態出現（每個2分，共12分）？以自己的實例說明直覺力的展現方式（5分，本題共計17分）。

PP.184-190。

發現、創作、評估、執行、預感、靈啟。

參、 創造力實做題（28%）

敘述一個你的夢（10分）。夢中有那些主要的隱喻(6分)?它們代表了什麼意義(6分)?你從中得到那些啟示(6分)?(本題共計28分）。

PP.214-219。

國立空中大學98學年度創造與生活期末考  正參

（ｘ）1.專家認為：最適合創作的氛圍是祥和、寧靜和舒適的環境。p.113

（ｘ）2.觸覺是最能喚起我們「幸福感」的媒介。p.129

（ｏ）3.「新時代」思潮認為：能夠全然活在當下，便是所謂的「天堂」。p.144

（ｘ）4.人脈就是錢脈，所以我們要用心經營自己的人際關係。p.154

（ｏ）5.人際關係是己際關係的延伸。p.158

（ｘ）6.外向型的人通常比內向型的人更有創意。p.166

（ｘ）7.現今社會重視智慧財產權，所以創意共享是個行不通的理想。p.171

（ｏ）8.當今火紅的「臉書」（facebook）是一種拓展人際網路的有效工具。p.178

（ｏ）9.α波呼吸法是指「4－4－8」（吸氣4秒─閉氣4秒─吐氣8秒）的呼吸法。p.194

（ｘ）10.作夢是在REM的睡眠階段才會發生的現象。p.212

1.試擬一份包含「五行顏色」的創意菜單。（每色2分，共10分）

p.135-138。需有青、紅、黃、白、黑五色食物。

2.說明能讓自己受惠於「共時性」的三種方法（各2分），並各舉一例說明之（各2分，本題共12分）。

p.157。跨出自己的舒適區、換上不同鏡片看世界、從他人眼光看世界。

3.列出五個你知道目前最「夯」的流行語，並以一句話說明其意涵。（10分）

p.179-191。

4.何謂「靜心冥想」（各2分，共4分）？請各舉二例說明有助你提昇創意的靜心冥想法（各2分，共8分，本題共12分）。

p.199-209。

1.發揮創意，設計一個你的「部落格」。描述它的特色（10分）及至少5個與眾不同的創意點子（每個2分，共10分，本題共20分）。

p.181-182

2.簡述培養直覺的五個步驟（每個2分，共10分）。並以自己的經驗說明之（6分，本題共16分）

p.223-228

歡迎直覺、喚醒直覺、認識直

國立空中大學98學年度創造與生活期末考  副參

 壹、申論題（每題25分，共100分）

一、列舉一個你見過最有創意的產品。

1.描述它的特色（5分）。

2.它在視、聽、觸、嗅、味覺等五感上，有何獨特之處（各2分，共10分）？各以二個「次感元」來形容這五感（每個1分，共10分；本題共25分）。

pp.114-149

二、發揮創意，設計一個你的「部落格」。

1.描述它的特色（15分）。

2.說明5個與眾不同的創意點子（每個2分，共10分，本題共25分）。

p.181-182

三、做夢有那二種功能（各2分，共4分）？

1.回想並描述一個記憶深刻的夢（10分）。

2.你從中得到何種啟示（5分）？

3.它對你有何影響（6分；本題共25分）？

．p.213-219。

四、請選擇一集你最有感覺的「網頁教材」單元（拼布人生、茶藝之道、居家創意或意識轉換）。

1.說出什麼最觸動你（5分）。

2.列出你從中學到的五點創意（每個2分，共10分），以及如何將它們應用到生活中（10分；本題共25分）。

．學生可自由發揮，但內容最好是「網頁教材」曾提及的。

國立空中大學97學年度創造與生活期末考  正參

2. 靜心． p.199

3.今年你拿到消費劵會怎麼用？請列出五個可以增進生活品質的創意用法。

貳、申論題（85分）

1.回想一個你生命中最難忘的「高峰經驗」。

（1）描述其內容（10分）。

（2）這個經驗的源頭是視覺的、聽覺的、觸覺的、嗅覺的、味覺的，還是綜合了幾種感官的（5分）？

（3）說明它對你的生命有何影響（10分；本題共25分）？

2.建立成功的人際關係有六個重點：建立自信、克服恐懼、別妄自菲薄、樂於分享、虛心請教和培養幽默感。

（1）請回想一個你成功的人際經驗（5分）。

（2）它符合以上那幾個重點（5分）？

（3）請詳細說明其中三個重點的內容（各5分；本題共25分）。

3.請選擇一集你最有感覺的「網頁教材」單元（拼布人生、茶藝之道、居家創意或意識轉換）。

（1）說出什麼最觸動你（5分）。

（2）列出你從中學到的三點創意（各5分），以及如何將它們應用到生活中（各5分；本題共35分）。

國立空中大學97學年度創造與生活期末考  副參

1.α波呼吸法 ．p.194，4-4-8要領。

2.五行的智慧 ．p.135-137。

3.今年你拿到消費劵會怎麼用？請列出五個可以增進生活品質的創意用法。 ．每個答案1分，有寫就有分。

貳、申論題（85%分）

在四組人際風格中，你各屬於那一種（各1分，共4分）？

你想如何挑戰自己的舒適區，讓自己的風格變得更有彈性（各2分，共10分；本題共30分）？

 ．p.158-166。

2.做夢有那二種功能（各2分，共4分）？

（1）回想並描述一個記憶深刻的夢（6分）。

（2）你從中得到何種啟示（5分）？

（3）它對你有何影響（5分；本題共20分）？

．p.213-219。

3.請選擇一集你最有感覺的「網頁教材」單元（拼布人生、茶藝之道、居家創意或意識轉換）。

（1）說出什麼最觸動你（5分）。

（2）列出你從中學到的三點創意（各5分），以及如何將它們應用到生活中（各5分；本題共35分）。

國立空中大學95學年度創造與生活期末考  正參  (全冊)

 壹、簡答題（50％，每題10分）

名詞的意涵（5分），親身例證（5分）。

1.擴散性思考 P.58

2.芳香療法 pp.130-132

3.共時性 pp.155-157

4.創意共享 pp.171-172

5.直覺力 P.220

貳、申論題（50％，每題25分）

1.請舉自己的實例來說明創造力的心法ＣＯＲＥ（好奇、開放、冒險、能量）之內涵。

pp.96-105。

2.回顧自己的生命史，舉出二件自己曾經發揮創造力的事件，你從中學習到什麼？

開放作答

國立空中大學95學年度創造與生活期末考  副參  (全冊)

 壹、簡答題（50％，每題10分）

名詞的意涵（5分），親身例證（5分）。

1.「五隨四定」原則

pp.81-85。

2. 居家生活美學

pp.121-122。

3.全腦開發

pp.45-47。

4. 創意社群

p.167。

5.生活儀式

p.106。

貳、申論題（50％，每題25分）

1.創造的歷程包括那四個階段？請舉一件生活中的實例說明之。

pp.66-73。

2.寫下一個令你記憶深刻的夢。你從中得到什麼啟示或靈感？

pp.214-217。

國立空中大學86學年度創造與生活期末考  正參  (全冊)

      一、解釋名詞（每題６分，共３０分）

　　    1.分合法　

　　    2.擴散性思考

　　    3.創造思考發問技巧的口訣

　　    4.良好人際關係的四心

　　    5.創業家柔道

      二、簡答題（３０分）

        1.孩子快樂的公式

        2.創造的能力

        3.皮鞋除了可以穿之外，還有那些用途？請至少出五項。

      三、申論題（每題２０分，共４０分）

       1.請找出一個在生涯上令自已困擾的問題。再說明如何以創造性問題解

          決的步驟，來幫助自已突破難關。

       2.以自已為例，說明有那些因素，阻礙了個人的創造力？請至少找出三

          個因素。

國立空中大學86學年度創造與生活期末考  副參  (全冊)

      一、解釋名詞（每題６分，共３０分）

        1.右腦的功能

        2.狂想類推　

        3.「問想做評」創造思考教學模式

        4.心情曲線

        5.創意性模仿

      二、簡答題（３０分）

        1.創造力「６Ｐ」。

        2.創意父母的五字訣。

        3.皮鞋除了可以穿之外，還有那些用途？請至少出五項。

      三、申論題（每題２０分，共４０分）

       1.請描述自已可以用那些積極的態度，以使個人生涯能夠日新月異？

       2.以自已為例，說明有那些因素，阻礙了個人的創造力？請至少找出三

          個因素。

國立空中大學83學年度創造與生活期末考  正參  (全冊)

考試科目：創造與生活

一、選擇題：（每題２分，共３０分）

    1.(  ) 華勒士(Walles, 1926)提出創造的歷程，下列那項順序是正確的？

            醞釀、準備、驗證、豁朗準備、醞釀、豁朗、驗證

            驗證、醞釀、準備、豁朗豁朗、驗證、準備、醞釀。

    2.(  ) 在智能結構模式中，與創造力最有關係的兩項智能因子是認知與

            應用記憶與關係聚斂思考與系統 擴散思考與轉換。

    3.(  ) 下述哪一個策略意近似於「雞蛋裡挑骨頭」？

            形態分析法狂想類推缺點列舉法屬列舉法。

    4.(  ) 綜合各種創造策略做具體的成果表現的是

          擴散思考的創造策略聚斂思考的創造策略創造性問題解決策

            略創造的發明策略。

    5.(  ) 「固執己見，不肯接納別人意見」是屬於那一種創造思考的障礙？

            文化的情緒的社會的知覺的。

    6.(  ) 想要做個創意的父母，其進行的步驟是

            想、懂、做、評懂、想、做、評評、想、懂、做評、懂、

            做、想。

     7.(  ) 敏覺力是應對如流旁徵博引見微知著舉一反三。

    8.(  ) 將原有東西重新界說或修正，改變形式而成新的東西，是下列哪一

            項？關係系統應用轉換。

    9.(  ) 形態分析法係以何為基礎，再利用組合技術產生更多新觀念？語

            意分析結構分析系統分析特性分析。

   10.(  ) 派尼斯(Parnes)提出創造性問題解決的五個階段不包括下列何項？

            發現事發現問題發現構想發現優點。

   11.(  ) 庇想出一百個理由來說明某個構想行不通的人，是犯了那一種生涯

            病？專家閉塞症視野偏狹症自尋苦惱症漠然無感症。

   12.(  ) 以下那一種心理狀態，有助於人際關係的發展？

            我不好－你好我不好－你不好我好－你不好我好－你好。

    13.(  ) 以下何者不是業型策略？

            孤注一擲創造性破壞打擊對方弱點找出並佔據一個生存利

            基。

    14.(  ) 「學非所用」是生涯發展中，那一個階段的現象？

            織夢期夢醒期碎夢期。

    15.(  ) 二十四小時便利商店，是屬於那一種形式的企業創新？

            意料之外的事件人口統計特性認知的改變新知識。

二、簡答題（共３０分）

    1.請用比擬的方法，簡單描述「創造與生活」？（每題２分，共６分）

      (1)創造就像_____________________________________________________

      (2)生活就像_____________________________________________________

      (3)創造與生活就如同_____________________________________________

    2.腦力激盪(Brainstorming，簡稱BS)的四原則。（４分）

    3.試簡述「擴散思考」(Divergent Thinking)

      及「聚斂思考」(Convergent Thinking)（５分）

    4.擬１～３則「創意親職格言」。

      例如，創意的父母就是_____________________（３分）

    5.各舉一項創造思考評量的困難及方式。（３分）

    6.光明度控制。（３分）

    7.用發問來培養自己的好奇心時，應掌握那三個原則？（３分）

    8.創新精神（３分）

三、申論題（每題２０分，共４０分）

   1.請利用創造思考的發問技巧口訣「假列比替除，可想組六類」各舉一個創

      造性的問題。

   2.請為你的「敝人公司」，擬訂一個行動計畫（提示：可從目標設定、訊息

      蒐集、行動方案等方面著手）

國立空中大學83學年度創造與生活期末考  副參  (全冊)

一、簡答題（共３０分）

   1.請用比擬的方法，簡單描述「創造與生活」？（每題２分，共６分）

      (1)創造就像_____________________________________________________

      (2)生活就像_____________________________________________________

      (3)創造與生活就如同_____________________________________________

    2.創造性問題解決(Createve problem solving，簡稱CPS)的六步驟。

      （６分）

    3.試簡述「創造的壓力」(press)及「創造的說服力」(persuasion)。

      （３分）

    4.擬１～３則「創意親職格言」。

      例如，創意的父母就是_____________________（３分）

    5.創造思考評量的評分指標。（３分）

    6.漠然無感症（３分）

    7.創意性模仿（３分）

    8.創業家（３分）

二、申論題（每題２０分，共４０分）

   1.請利用創造思考「問想做評」教學模式，設計如何增加「敏覺力、流暢力

      、變通力、獨創力及精進力」的活動。

    2.請描述自己可以用那些積極的態度，以使個人生涯能夠日新月異？