natasha的啥玩"藝"兒俱樂部

國立空中大學103學年度暑期期末考試題  正參

科目：遊戲與學習

 

 一、是非題（20﹪）

（X）1.許多幼兒集中在一起，但各玩各的遊戲無社交行為是獨自遊戲。

（O）2.兒童遊戲被視為傳遞文化的一種方式，而在傳遞過程會有選擇性的將過去的儀式、習慣和禁忌附加在現在兒童行為上。

（X）3.社會性遊戲是兒童可依著自己的想法，將自己或事物的某些方面做轉換。

（O）4.選擇玩具要考量兒童的身心發展、性別、性格等因素。

（O）5.4～7歲是社會性戲劇角色扮演的黃金時期，以假裝的情景選派角色，從自己本身到其身邊周圍的人。

（X）6.幼兒期最早的建構活動是丟東西，只要拿到東西經常會隨手拿取丟棄。※答案O或X一律給分。

（X）7.感覺運動試驗的遊戲指的是2～6歲幼兒期的遊戲。

（X）8.盧彬等多位學者指出兒童遊戲的特徵為遊戲是外在的動機而非內在的需求所引發。

（X）9.出生後一歲開始會出現沒有目的的大肌肉規則性的反覆行為。

（O）10.跳房子、捉迷藏是規則性遊戲。

二、簡答題（30﹪）

1.請列出巴頓（Parten）所歸納兒童遊戲中的六類社會參與行為。（18﹪）

(1)無所事事的行為(2)旁觀者行為(3)單獨遊戲(4)平行遊戲(5)聯合遊戲

(6)合作遊戲

2.請列出四種結合科技的造型遊戲。（12﹪）

(1)動力藝術造型遊戲(2)光電藝術造型遊戲(3)影音藝術造型遊戲

(4)電腦繪圖遊戲

三、問答題（50﹪）

1.兒童遊戲選擇的條件為何？請說明之。（25﹪）

P132～133列出一個標題得2分，作說明酌給分，每一個條件標題加說明最高給五分

2.試述五種動態類遊戲，並說明對兒童成長的益處。（25﹪）

P43～49列出一個標題得2分，作說明酌給分，每一個遊戲標題加說明最高給五分

 

 

國立空中大學103學年度暑期期末考試題  副參

科目：遊戲與學習

 

 一、是非題（20﹪）

（X）1.一個人無所事事，在旁觀看別人遊戲及獨自玩樂是平行遊戲。P27

（O）2.皮亞傑的遊戲活動論，認為遊戲的發生是基於快樂的原則。P9

（X）3.選擇玩具只要考量兒童的身心發展、性別、性格等因素。P126～127

（O）4.線條遊戲是表現情感最豐富的語言。P9

（X）5.盧彬等多位學者指出兒童遊戲的特徵為遊戲是外在的動機而非內在的需求所引發。P7

（O）6.感覺運動試驗的遊戲指的是出生～2歲嬰兒期的遊戲。P33

（O）7.2～4歲的幼兒會去從事有特定目的或目標的活動。P37

（X）8.建構遊戲是靜態遊戲。P42

（O）9.遊戲的社會環境涵蓋遊戲規則的學習。P148～150

（O）10.在遊戲的物質環境中靜態遊戲與動態遊戲宜分隔。P151

二、簡答題（30﹪）

1.請列出鄉土文化之四大類別。（12﹪）

P201～214(1)鄉土文學(2)鄉土語言(3)鄉土藝術(4)民間信仰

2.請列出六種動態類遊戲。（18﹪）

P43～50  (1)追逐遊戲(2)競賽遊戲(3)動作遊戲(4)模仿遊戲(5)音樂遊戲

(6)建構遊戲

三、問答題（50﹪）

1.試述五種科技類的遊戲。

P64～69列出一個標題得2分，作說明酌給分，每一個遊戲標題加說明最高給五分

2.試述何謂遊戲的物質環境，並說明遊戲的物質環境對學習的影響。

(1)P151最高給4分

(2)P153～154列出一個標題得2分，作說明酌給分，每一個遊戲標題加說明最高給7分

 

 

國立空中大學100學年度暑期期末考試題  正參

科目：遊戲與學習

一、是非題（30%，每題3分）：對的打「○」，非的打「×」

( ○ ) 1. 辭海詮釋「遊戲」為自發活動，以求身心愉快之動作。

( ○ ) 2. 包爾文認為遊戲活動就是發洩自己的思想、感情與精力。

( × ) 3. 與友伴共同參與具社會性的遊戲方式叫獨自遊戲。

( ○ ) 4. 遊戲具有心理治療的功能。

( × ) 5. 追逐遊戲是屬於靜態類遊戲。

( ○ ) 6. 唱遊是結合音樂與遊戲的表現方式。

( ○ ) 7. 塗鴉遊戲是指兒童在紙上或板上隨性亂塗的繪畫。

( ○ ) 8. 兒童接觸大自然，可以瞭解大自然的生態及環境。

( ○ ) 9. 草花造型遊戲，可以豐富兒童的文化，但破壞了草花植物的成長。

( × ) 10. 玩具的遊戲最沒有價值，又浪費兒童的時間。

二、選擇題（30%，每題3分）

( 1 ) 1. 玩具破損時 (1)修繕 (2)繼續使用 (3)擱置。

( 3 ) 2. 電動玩具佔玩具總數的 (1)1/5 (2)1/2 (3)1/3

( 2 ) 3. 啃咬性的玩具，需保持 (1)濕滑 (2)清潔 (3)堅固。

( 1 ) 4. 親水遊戲 (1)夏天 (2)秋天 (3)冬天較適宜活動。

( 3 ) 5. 女性趨向的玩具 (1)刀槍 (2)機械人 (3)人偶。

( 2 ) 6. 尖角利邊的玩具 (1)最安全 (2)最危險 (3)最有趣。

( 2 ) 7. 艷陽高照，高熱難耐，海灘戲水是在 (1)春天 (2)夏天 (3)冬天。

( 2 ) 8. 古早的抓泥秋活動是在 (1)陸地上 (2)濕泥中 (3)空氣中。

( 1 ) 9. 動力藝術造型遊戲，在此指 (1)飛上天空的風箏 (2)煙火變化 (3)電腦繪圖。

( 2 ) 10. 台北市的地標指 (1)新光大樓 (2)101大樓 (3)台北車站。

三、問答題（40%，每題8分）

1. 遊戲是兒童的第二生命，試述其理由。

答：遊戲可以促使人類心靈愉悅、提振精神，更需要借靠正當

娛樂的追求及遊戲活動中的文化薰陶。特別是精力剩餘的兒童，其生必須安排休閒與遊戲活動，讓他們發洩剩餘精力，才會達到發洩抒解身心最高喜悅，因此俗語常說遊戲是兒童的生活核心「第二生命」。

2. 為何科技玩具是兒童的最愛？

答：科技玩具動力的來源是靠電力，以開閉操控玩具的動靜。水力、風力、電力、馬達之力…等能動的科技玩具、翻滾、前進、後退、攀登、敲打、發聲是此類的玩具之特色，這是兒童的「夢」，協調可以說是「圓夢」的玩具。所以說科技玩具是兒童的最愛。

3. 何謂綜合造型？

答：綜合造型－Plastic Art and Mixtd Meded有譯成「多媒體造型藝術」、顧名思義，即是使用多媒材組合而成之造型藝術。（山口勝弘1992）綜合造型原論一書中，指出綜合造型是「藝術與科技」、「藝術與情報」、「藝術與環境」三元一體的造型藝術。

4. 試述玩具的遊戲價值。

答：玩具遊戲的價值是能滿足兒童遊戲的欲望，及促進兒童身體健康與發展更能促進兒童社會性發展。

5. 試述玩具之多元性功能與變化性的意義？

答：一種玩具有多種玩法，且可隨年齡成長，展玩不同意義與機能，助長兒童創造性開花，欲望需求獲得滿足，如何分解拆解組合的玩具，使多元性功能產生效果及變化性。

 

 

國立空中大學100學年度暑期期末考試題  副參

科目：遊戲與學習

 

 一、是非題（30%，每題3分）：對的打「○」，錯的打「×」

( × ) 1. 藝術源於遊戲的衝動，發洩多餘精力，倡自西班牙的畢卡索。

( × ) 2. 玩物遊戲的行為與年齡、性別無關。

( ○ ) 3. 遊戲是兒童的工作，成人的休閒活動。

( × ) 4. 攝影造型遊戲，是單純的靜態形式。

( ○ ) 5. 聾瞎合作遊戲，可訓練兒童聽力、方向感及穩定性。

( × ) 6. 選擇遊戲的性質不必顧及遊戲場所。

( ○ ) 7. 民間信仰是鄉土文化的一個分類。

( ○ ) 8. 兒童是小小玩具設計家，造型藝術天才。

( × ) 9. 伴隨遊戲的玩物，質地、形式的改變，脫離文化傳承與傳統遊戲方法。

( ○ ) 10. 猜謎遊戲是一種靜態性的遊戲。

二、選擇題（30%，每題3分）

( 1 ) 1. 大嬸婆與阿三哥漫畫卡通故事主角中之大嬸婆代表 (1)傳統 (2)教育 (3)發明。

( 3 ) 2. 下列何者非動態遊戲 (1)追逐遊戲 (2)音樂遊戲 (3)故事遊戲。

( 1 ) 3. 泥塑或沙塑造型遊戲是屬 (1)立體造型 (2)平面造型 (3)綜合造型。

( 1 ) 4. 遊戲的社會環境是指 (1)人 (2)事 (3)物間相互關係的集合體。

( 3 ) 5. 童玩是 (1)鄉土舞蹈 (2)鄉土戲劇 (3)鄉土美勞。

( 2 ) 6. 設計性遊戲中玩具翹翹板設計是指 (1)平衡玩具 (2)重心玩具 (3)旋轉玩具。

( 2 ) 7. 從皮亞傑認知發展將兒童遊戲行為發展分為 (1)三個 (2)四個 (3)五個階段。

( 1 ) 8. 遊戲的教育價值可啟發兒童 (1)想像與創造力 (2)聽力與視力 (3)模仿與注意力。

( 2 ) 9. 遊戲的動機是 (1)外在需求 (2)內在自發 (3)現實誘惑。

( 3 ) 10. 發條玩具是屬 (1)風力 (2)光電 (3)動力藝術玩具。

三、問答題（每題8分）（40%）

1. 試述草花造型遊戲對兒童學習的價值。

答：1.接觸大自然，了解大自然 4.草花造型遊戲豐富兒童文化

   2.重視生態環境保護大自然 5.透過草花造型活動深愛大自然

      3.遊戲與草花結合走進大自然

 

2. 何謂影音藝術遊戲？

答：利用錄影或錄音的形式進行藝術創作，以高科技工具輕鬆而遊戲化的操作介面，重新加以剪輯組合完成新風貌的影音作品。

 

3. 試述鄉土文化的意義。

答：代表當地族群風土人文與生活習俗及語言特色所形成的地方文化。

 

4. 何謂綜合造型。

答：使用多媒材組合而成之造型藝術是藝術與科技、藝術與情報、藝術與環境、三元一體的造型藝術。指造型藝術的工具應用現代科技方法，以多元綜合媒材結合電腦資訊配以聲、光、影的效果組合的造型藝術品，是視聽覺並用的造型藝術。

 

5. 試述遊戲與兒童的規律性。

答：凡遊戲無論繁簡，都有濃厚的規律性，兒童藉規則性遊戲陶冶社會群體生活的紀律性，在自然的、自願的、互信的氣氛中守規律與道德涵養關係密切。

 

國立空中大學99 學年度暑期期末考試題  正參

科目：遊戲與學習

一、是非題（每題3 分）30%

(○) 1.遊戲為自發活動，以求身心愉快之動作。

(×) 2.美國心理學家赫恩（Yrjo Hirn 1870-1952）認為人類有表現「自我情感的本能」。

(○) 3.孩子耳熟愛唸的國語兒歌「三輪車跑得快，上面坐個老太太，要五毛給一塊，你說奇怪不奇怪」。

(×) 4.所謂線畫是利用花布、木片、種子、蛋殼…等，以貼的方式表現的繪畫。

(×) 5.草花的葉子或花瓣不能製作花環、花圈、花項鍊…等造型。

(×) 6.顏色鮮艷的玩具，含有鉛、錫等重金屬，所以選購時不必注意表面的塗料。

(○) 7.男孩喜歡刀槍、機械人、車等玩具，女孩則喜歡洋娃娃、扮家家酒類玩具。

(○) 8.春天烏語花香，百花爭艷的季節，選擇郊遊踏青賞花，赤腳追逐…等遊戲活動。

(×) 9.人類與生具來就沒有模仿的本能。

(○) 10.兒童遊戲的功能可以達到至高價值，如兒童玩出聰明，玩出智慧。

二、選擇題（每題 3 分）30%

( 1 ) 1.靜態遊戲是指 (1)聽覺遊戲 (2)打球 (3)百公尺賽跑。

( 2 ) 2.風力玩具是指 (1)不倒翁 (2)風箏 (3)彈弓。

( 1 ) 3.欣賞煙火秀的活動中，可以體驗 (1)動態的美感造型 (2)靜態的美感 (3)語言美感。

( 2 ) 4.鄉土文化遊戲分類有 (1)兩種 (2)四種 (3)七種。

( 3 ) 5.1994 年行政院將原住民劃分為 (1)6 族 (2)10 族 (3)12 族。

( 1 ) 6.中原語系的台灣語文化有 (1)3 種 (2)5 種 (3)8 種。

( 2 ) 7.鄉土戲劇的傳統性代表有 (1)6 種 (2)4 種 (3)12 種。

( 1 ) 8.宗教信仰 (1)儒、釋、道、基督及天主等教 (2)石神、木神 (3)天神、地神。

( 1 ) 9.學習鄉土文化可以 (1)認識鄉土及促進族群和諧 (2)打破迷信 (3)沒有認知，沒有回憶。

( 3 ) 10.地瓜窯造型是屬於 (1)音樂遊戲 (2)語言遊戲 (3)鄉土美勞遊戲。

三、問答題（每題 8 分）40%

1.請說明「遊戲是兒童的第二生命」之內涵。 P6 P7 P231

因為遊戲是兒童的生活，又是天賦的學習途徑，是一個自發的活動，也是自我滿足的活動。若兒童缺

少遊戲，內心會焦躁。和成人沒有職業的心情相同的感覺，故遊戲之高價值成為兒童的第二生命。

2.試簡易說明花燈遊戲的方法。P229

(1)製作之樂：享受製作過程的愉悅，製作過程有高度樂趣，完成時更有心中的成就感。這過程就是遊戲。

(2)提燈遊戲：觀賞燈光閃閃造型，色彩、光影，花燈長陣其樂無窮。

(3)花燈展覽及花燈造型比賽－從展覽遊戲和創意展現都是快樂。

(4)猜燈謎活動：在廟宇或公園表演台、學校、活動中心、美術館等地舉行猜燈謎活動，非常愉快。

3.利用竹葉子製作「葉船」可以做幾種型？畫圖說明。

(1)帆船 (2)普通船 (3)圓船

4.試說出四種陀螺並畫圖說明。P90-P91

(1)響陀螺 (2)手轉陀螺 (3)樹子陀螺 (4)圓陀螺

5.何謂塗鴉遊戲。P60

這是指繪畫遊戲，年幼兒童之繪畫稱之為塗鴉。兒童塗鴉表面觀之，拿起筆（鉛筆、臘筆）在紙上或特製繪畫板上，隨興亂塗，玩塗鴉遊戲。

PS：考題有圖片，請到空大官網查看。http://lhl.nou.edu.tw/~research/book/exam_index.php

 

 

國立空中大學99 學年度暑期期末考試題  副參

科目：遊戲與學習

 

 一、是非題（每題3分）30%

(○) 1.多元化的今日社會，因工商科技的發達，趨於緊張與忙碌，需要休閒與娛樂的調適。

(×) 2.人類與生具來就沒有模仿的本能。

(○) 3.遊戲是啟發兒童想像力與創造力的有效方法。

(○) 4.人類是群居的社會性動物，人與人之間必須有聯繫，有互動，並建立和諧關係。

(○) 5.兒童玩出聰明，玩出智慧是遊戲的至高價值。

(×) 6.追逐遊戲是屬於靜態類遊戲行為。

(○) 7.視覺遊戲是以眼睛和東西接觸後所產生的感覺。

(○) 8.科學遊戲是指探自然界現象、物質、人類社會的運動法則或發展規律的學問。

(×) 9.玩具選擇不必注意安全性，或有色素之毒性。

(○) 10.遊戲社會環境的參與者，必須彼此關切、協助、合作、真誠、愛心相待。

二、選擇題（每題3分）30%

( 2 ) 1.遊戲中的 (1)講故事 (2)唱遊 (3)猜謎語，那一種算是動態遊戲。

( 1 ) 2.靜態遊戲是指 (1)聽覺遊戲 (2)打球 (3)百公尺賽跑。

( 2 ) 3.風力玩具是指 (1)不倒翁 (2)風箏 (3)彈弓。

( 2 ) 4.室內遊戲環境是指 (1)池塘 (2)教室 (3)花圃。

( 2 ) 5.戶外遊戲環境 (1)實驗室 (2)大操場 (3)積木教室。

( 2 ) 6.季節性遊戲是指 (1)瀑布 (2)春夏秋冬 (3)岩石。

( 1 ) 7.動力藝術藉由科技模式的轉換產生「動」起來的有 (1)水車 (2)圖畫 (3)森林。

( 1 ) 8.影音藝術是 (1)機動藝術之延伸 (2)水墨畫 (3)水彩畫表現。

( 1 ) 9.電腦繪圖遊戲運用 (1)繪圖相關軟體及電腦 (2)透過畫筆手繪於紙上 (3)傳統繪畫效果 製成。

( 1 ) 10.鄉土的意義可以說是 (1)由各地方風土習俗所形成 (2)探索月球 (3)空中飛人。

三、問答題（每題8分）40%

1.鄉土文化分成那四大類。P201-P214

(1)鄉土文學－文學、詩歌、小說、漫畫等。

(2)鄉土語言－閩語、客語、原住民語。（中原語系、南島語系）

(3)鄉土藝術－取材自然界，取材於人寰，超現實事物。（鄉土美勞、工藝、童玩、鄉土音樂、鄉土舞蹈、鄉土戲劇）

(4)民間信仰－原住民族群、漢籍族群。

2.試述水墨造型遊戲四種名稱並加以說明。

(1)點滴法－墨之大小點、濃淡、聚散主賓…等。

(2)曲線法－變曲變之水墨線。

(3)波浪法－線條之波浪式水墨造型。

(4)朦朧法－水墨之散點於圖而上成朦朧狀態。

3.何謂塗鴉遊戲。P10 P6

這是指繪畫遊戲，年幼兒童之塗鴉，換句話說，兒童拿起鉛筆、臘筆在紙上或特製繪畫板上隨之興起亂塗，玩塗鴉遊戲稱之。

4.猜謎語遊戲是什麼？並舉出一個例子來。

是一種影射物象的語詞，即話不明說，用隱約的語言，暗射事物或文字，叫人猜想的一種傳說遊戲。

如：春雖過三日，三日又是春，猜一字。「人」

5.何謂建構遊戲？並舉出兩個例子來。

指對於組織及創造感到快樂的遊戲，幼兒大部分的時間都用在建構東西上。

如：積木建構 柳枝條建構 電線建構 毛巾建構。

 

 

國立空中大學98學年度暑期期末考試題  正參

科目：遊戲與學習

注意事項說明：

􀂄

請從5題問答題中，選擇4題回答。

􀂄

答題時，不需要抄題目，標明題號即可。若有全答者，將依前四題答案計分。

問答題（4題，每題25分，共100分）

一、

對於兒童，遊戲有哪些教育價值呢？請列舉說明。

答：請參考書面教材14～16頁。

二、

藝術遊戲行為具有多樣性，請由視覺藝術遊戲、音樂藝術遊戲、舞蹈藝術遊戲、戲劇表演遊戲，選出2種說明其遊戲行為的發展特色。

答：請參考書面教材31～33頁。

三、

依學者論點、社會需求和發展、家長期待、兒童興趣，遊戲系統可以歸類成五大系統，請列出五類遊戲系統的名稱，並針對每一類舉出一種遊戲說明之。

答：請參考書面教材41～119頁。

四、

面對琳瑯滿目的玩具，你如何選擇適合5歲孩童（性別不拘）在室內使用的玩具呢？請列出5項選擇標準，並簡略說明之。

答：請參考書面教材125～131頁。

五、

請舉出一種可以增進學習的鄉土文化遊戲，並具體列出該項遊戲的名稱、內容、方法和學習成果。

答：請參考書面教材218～230頁。

 

 

國立空中大學98學年度暑期期末考試題  副參

科目：遊戲與學習

問答題（4題，每題25分，共100分）

一、

柏登（Parten）從社會參與互動的觀點將由遊戲行為分為那四個階段？請說明之。

答：請參考書面教材38頁。

二、

何謂「設計性遊戲」？請舉例說明之。

答：請參考書面教材70~82頁。

三、

「自然環境」是指人類生存所接觸的物質環境，由自然景物和現象所構成。請舉出一種利用自然環境所規劃的遊戲，說明其遊戲名稱、玩法、遊戲注意事項和對學習的助益。

答：請參考書面教材155～157頁。

四、

煙火秀是一種運用煙火變化的活動，也是光電藝術遊戲的一種。請具體說明運用煙火秀來增進學習的步驟。

答：請參考書面教材173～174頁、177頁。

 

 

國立空中大學97學年度暑期期末考試題  正參

科目：遊戲與學習

一、是非題：（30%）（每題2分）（答題指導：是者打o，非者打x）

( o ) 1、多元化的今日社會，因為工商和社會發達的複雜性，使得人民生活趨於緊張和忙碌。

( o ) 2、為促使人類心靈的愉悅，要辦理積極正面的休閒或遊戲活動之安排。

( x ) 3、遊戲只對成人有意義，而對兒童沒有什麼意義。

( o ) 4、盧梭認為遊戲場所學到功課，遠勝過教室所學的更多。

( x ) 5、[海戰] 遊戲是屬於不須遵守規律的體能遊戲。

( o ) 6、視聽媒體可以讓兒童接收國際遊戲文化擴展世界觀及見識。

( x ) 7、團體遊戲和競技，影響兒童社會品德最少。

( x ) 8、巴頓( Parten 1932) 的觀察歸納兒童遊戲中的社會行為有兩種。

( x ) 9、兒童期通常指8-16歲。

( o ) 10、※本題送分 皮亞傑認知發展把遊戲分成四個階段。

( o ) 11、花生殼可以做浮力帆船。

( o ) 12、茄子可以做成動物的身體玩具。

( x ) 13、芒草花枝不能做掃把，只能做食品。

( o ) 14、野薑花的葉子可以做成[葉子樂器]。

( o ) 15、草花造型可以豐富兒童文化。

二、選擇題：（30%）（每題2分）（答題指導：單選題）

( A ) 1、屬於動態遊戲是：（A）追逐遊戲；（B）講故事；（C）光電玩具；（D）平面造型。

( D ) 2、遊戲系統分類有：（A）二大類；（B）三大類；（C）八大類；（D）五大類。

( A ) 3、律動節奏遊戲是：（A）身體各部位和節奏配合；（B）模仿；（C）視覺；（D）故事。

( D ) 4、哥倆一般高，每天三出操，人人都需要，團結互助好，這是指：（A）山羊；（B）水； （C）雨；（D）筷子。

( B ) 5、觸覺遊戲是利用：（A）雙眼；（B）雙手；（C）鉛筆；（D）水果。

( A ) 6、大自然聲音是：（A）水聲和雨聲；（B）鋼琴聲；（C）打鼓聲；（D）歌聲。

( B ) 7、立體造型是：（A）塗鴉繪畫；（B）有長寬高的物體塑造；（C）線畫；（D）彩畫。

( A ) 8、屬於浮力玩具的是：（A）泡麵碗；（B）不倒翁；（C）油土；（D）磁鐵。

( A ) 9、屬於重心玩具的是：（A）翹翹板；（B）竹筷子；（C）陶板；（D）鋼筆。

( B ) 10、屬於風力玩具的是：（A）彈弓；（B）紙風車；（C）空氣槍；（D）水槍。

( A ) 11、裝飾玩具是指：（A）修飾外貌追求美觀；（B）單槓人；（C）跳遠；（D）跳高。

( C ) 12、平面造型遊戲是指：（A）雕刻；（B）陶藝；（C）繪畫；（D）風箏。

( D ) 13、水墨造型遊戲是指：（A）水彩畫；（B）刺繡；（C）油彩畫；（D）水墨繪畫。

( C ) 14、紫藤花及百合花屬於：（A）秋天；（B）冬天；（C）春天；（D）夏天。

( D ) 15、※本題送分夏天之草花葉，適合作成[船]的造型是指：（A）康乃馨；（B）孔雀花；（C）大理花；（D）文竹葉。

 

 

三、填充題：（10%）（每題2 分）

1、玩具遊戲能集中全神貫注的（ 注意 ）力和敏銳力。

2、選擇遊戲項目條件首要的考量對象之（ 年齡 ）、性別和經驗。

3、遊戲選擇要配合適當的遊戲場所和（ 空間 ）的大小。

4、訓練兒童觸覺，用雙手敏銳力觸摸遊戲活動可以認識（ 物體形狀 ）。

5、在野外大自然環境中作專題性造型遊戲，此種觀察和親近可以認識（ 動植物 ）。

四、配合題：（20%）（每題2 分）

※說明：請依左側各個題目的題意，在右側的選項群（A~J）中選出一個適當的選項。請填編號即可。

（ C ） 1、動力藝術造型遊戲 A、精采的簡報

（ D ） 2、光電藝術造型遊戲 B、光與色的造型

（ A ） 3、影音藝術造型遊戲 C、風箏

（ E ） 4、電腦繪圖遊戲 D、霓虹燈

（ B ） 5、多媒材藝術 E、電腦影像的變身

（ H ） 6、鄉土文學 F、民謠

（ F ） 7、鄉土語言 G、鄉土音樂

（ G ） 8、鄉土藝術 H、吳濁流

（ J ） 9、民間信仰 I、地瓜窯

（ I ） 10、鄉土美勞 J、迎神賽會

五、問答題：（10%）（計1 題）

1、請寫出你修讀此科的學習心得、感想或意見。

[自由發揮，力求言之有物。]

[優者得8-10 分，中等者得6-7 分，差者得1-5 分，未答者得0 分。]

 

 

國立空中大學97學年度暑期期末考試題  副參

科目：遊戲與學習

問答題：（六題中任選五題作答，所答每題各佔20％。多答者，只就所答的前五題給分。）

一、

有關遊戲的教育價值，本科教材中舉出六項，請你列出四項，並一一加以說明。

[請參考教科書pp.14-16。]

二、

男、女在遊戲中，其嗜好喜愛的項目大不同，請分別舉出例子（男女各五項）。

[自由發揮。可參考教科書p.36。例如，

※

男孩子喜歡畫精緻車、船、飛機、機械人、組合模型；

※

女孩子喜歡畫漂亮的公主、花草、新娘子、衣飾、小玩偶。]

三、

靜態遊戲指哪五項內容？請分別加以說明，並各舉出一個例子。

[請參考教科書pp.51-59。例子部分，現舉例如下：

（1）故事類遊戲：例如，阿里巴巴的故事；

（2）猜謎類遊戲：例如，猜字遊戲（例如：奪走一半，留下一半，打一字。答案為：倩）；

（3）觸覺遊戲：例如，辨別水果的觸覺；

（4）聽覺遊戲：例如，欣賞大自然的流水聲；

（5）視覺遊戲：例如，欣賞圖畫。]

四、

煙火秀應該選擇哪些地方施放？請舉出四個適當的場所，並整體說明選擇這些場所的理由。

[自由發揮。可參考教科書p.177。

例如：（1）空曠的地方；（2）大河流旁；（3）野外；（4）高樓。

選擇這些場所的理由：這些場所遠離人群，比較不會因為煙火的施放而傷到人們。]

五、

請舉出四個你自己居家附近的戶外遊戲場所，並一一說明其功能。

[自由發揮。可參考教科書p.154。例如：

（1）

沙坑：建構房子的功能；

（2）

溜冰場：溜冰運動的功能；

（3）

操場：田徑運動的功能；

（4）

球場：打球運動健身的功能。]

六、

鄉土文化有哪四大類別？請你列出，並一一闡述之。

[請參考教科書pp.201-214。]