國立空中大學105學年度上學期期末考試題【正參】
1.所謂「感覺統合療法」，是指提供幾種感覺刺激的輸入，並適當的控制，讓孩童依內 在驅策力引導自己的活動，自動形成順應性的反應，藉此促成這些感覺的組合和統 一。P.378（○ ） 2.行為觀察的「效度」，是指可靠的程度，效度越高，觀察一致性越高，誤差也越低。 P.248-250（× ） 3.教師應關懷及了解每位學生特質，善用獎懲原則與權威態度指導學生，肯定學生自我 表現機會。P.273（× ） 4.兒童「精神分裂症」症狀，包括幻聽幻想幻覺現象、思考混亂、情感表現豐富等，可 透過神經科醫師仔細診療，採用多重模式治療。P.287-288（×） 5.「健康家庭」是家人與兒童的堡壘與避風港。而健康的家庭系統含有默契與承諾、齊 聚一堂的時間、應付危機與壓力等 6 種特質。P.311-313（○） 6.祖孫間的溝通障礙及祖父母的文化刺激，並不會影響孫子女的教養問題。P.321（×）
7.有關智能障礙兒童的定義與界定，一般以智商來作為界定的分類，其中 DSM-111-R(1987)所指的 IQ 智商為 35-49，是屬於重度程度。P.351（×） 8.有關自閉症系列障礙( Autistic Spectrum Disorders,ASD )中，具有幼稚、缺乏社 交能力、單調的說話、以機械記憶的方式記憶某些主題等特徵者，是屬於雷特徵候 群(Rett syndrome )。P.356-357（×） 9.遭受性虐待兒童的行為兩極化、假冒成熟、課業退步、飯食習慣改變、逃家或自殺， 或有挑逗性的性行為等徵兆，是屬於受侵害兒童最重要的徵兆。P.397（×） 10.專家綜合國內各項流行病學統計指出，沉浸於網路可能使青少年缺乏處理現實生活 壓力與人際關係能力，造成青少年高比例情緒與行為障礙，約有 10-20%青少年罹患 憂鬱症，3-5%罹患重度憂鬱症，亟需積極治療 P.400（○）
二、 選擇題：30%(每題 3 分，共 10 題)
